A、B、C、D为初中常见的物质，相互之间的关系如图所示（“—”表示两种物质间能发生反应，“→”表示两种物质间能够转化，部分反应物或生成物以及反应条件已略去）。A是一种气体单质，D是温室气体。
① A的化学式是 ；
② B D的化学方程式是 。
分下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题：
⑴指出编号仪器名称：a；b。
⑵用高锰酸钾固体制氧气，反应的化学方程式为；
选用的发生装置是（填“A”、“B”或“C”）。
⑶实验室制取二氧化碳时，如用E装置收集CO2，则气体应从端通入（填“c”或“d”），验满的方法是，相对于B装置，C装置的优点是。
⑷将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后，测得该装置中溶液的PH
7（填“＞”、“＜”或“=”），用化学方程式解释该现象为
分如下图，A、B、C三种物质都含有同一种金属元素，B是单质，A、C都是氧化物，C是一种黑色固体物质。请回答：
（1）写出B、C两种物质的化学式：BC；FeSO4溶液中所含的阳离子是（写符号）；写出有关反应的化学方程式：反应①；
反应②；其中属于置换反应的是（写序号)。）
（1）食品安全与健康密切相关。下列做法不会危及人体健康的是（）。
| A．用“苏丹红一号”作食品添加剂 | B．蒸馒头时加入适量纯碱 |
| C．加过量亚硝酸钠以保持肉质鲜美 | D．把霉大米淘净后继续食用 |
（2）低血糖患者每天都应注意摄入一定量含淀粉的食物，以使血液中维持一定浓度的葡萄糖。请你列举一种富含淀粉的食物。
（3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H40)，丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水。请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式。
右图实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。
（1）甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是(填序号)。
①锌与稀硫酸反应制取氢气
②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
（2）乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠 (Na2O2)固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验，该反应的另一产物为氢氧化钠，反应的化学方程式为，为达到该实验目的，如何改进装置。
（3）丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”。
实验操作步骤：①连接仪器，装好药品；②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红，迅速伸入广口瓶中点燃硫粉；③向锥形瓶中注入双氧水；④硫粉完全燃烧后，用注射器向广口瓶中喷水。
实验过程中观察到的现象是 。
实验结束时，用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体。
实验室制取气体所需的装置如下图所示，请回答下列问题：
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室若用A装置制氧气的化学方程式为；实验室若用B装置制二氧化碳的化学方程式为。
（3）选择气体收集方法时, 必须考虑的气体性质(填序号)①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性；收集二氧化碳所选用的装置为（填字母）；若用C装置收集氧气，验满方法是。
（4）若用A、E装置来制取氧气,当导管口有气泡连续时,进行收集，集完氧气取出集气瓶后，应进行的操作是。