科学方法是生命科学学习与研究的精髓之一，下列有关叙述错误的是
| A．模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，如DNA双螺旋结构模型，种群“J”型增长的数学模型 |
| B．传感器技术的发展有利于生命科学定量实验研究，如利用氧传感器可以很容易测出密闭容器中氧气含量的变化（实验植物真实的光合作用量） |
| C．摩尔根及其同事运用假说演绎法，合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象，并用实验证明基因在染色体上 |
| D．采用样方法和标志重捕法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
经过相同时间饥饿处理的同种植物放在钟罩内 (密封)，钟罩内的烧杯放有不同物质，如图所示，证明光合作用需要CO2及光合速率随CO2浓度增加而增加的一组实验装置是
| A．①②；③④ | B．①②③；①②④ |
| C．②③；①④ | D．①③；②④ |
在其他条件适宜的情况下，在供试植物正常进行光合作用时突然停止光照，并在黑暗中立即开始连续取样分析，在短时间内叶绿体中C3和C5化合物含量的变化是
| A．C3和C5都迅速减少 |
| B．C3和C5都迅速增加 |
| C．C3迅速增加，C5迅速减少 |
| D．C3迅速减少，C5迅速增加 |
“叶绿体中色素的提取与分离”实验主要证明了
| A．色素分布在叶绿体中片层结构薄膜上 |
| B．叶绿素含量是类胡萝卜素的4倍 |
| C．四种色素在滤纸条上的扩散速度不同 |
| D．叶绿体中色素的种类和各种色素的颜色 |
把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间，在连续可见光谱中出现暗带，暗带在光谱中分布的区域是
| A．绿光区 | B．红光区和蓝紫光区 |
| C．蓝紫光区 | D．黄光区 |
杨树叶肉细胞中光合作用的光反应发生的部位是
| A．叶绿体 |
| B．叶绿素 |
| C．叶绿体类囊体的薄膜 |
| D．叶绿体基质 |