某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表：
| 2，4—D浓度（mol/L） |
0 |
10-15 |
10-14 |
10-13 |
10-12 |
10-11 |
| 生根平均值（条） |
2.0 |
3.8 |
7.2 |
9.4 |
15.1 |
20.3 |
根据以上实验，可以得到的结论是
A．促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10-11 mol/L
B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用
C．超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用
D．相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同
据南方都市报报道，2013年11月7日上午，一位母亲在中山市博爱医院通过剖腹产成功诞下了一对龙凤胎。据悉，这是我市首例通过冻卵技术成功受孕并分娩的试管婴儿助孕案例。以下关于试管婴儿的说法不正确的是
| A．试管婴儿涉及的生物学技术有：体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 |
| B．移植到该母亲体内的应多于一个胚胎 |
| C．试管婴儿的受精过程在试管中完成，属于无性生殖的过程 |
| D．试管婴儿与设计试管婴儿的生物学意义相同 |
珊瑚礁当所处环境恶化时，失去了共生藻类的珊瑚虫会因为死亡而导致珊瑚礁逐渐“白化”，失去其鲜艳的色彩，那里生物多样性也锐减。这体现了生态工程什么原理
| A．系统的结构决定功能原理 | B．整体性原理 |
| C．系统整体性原理 | D．协调与平衡原理 |
如图是生态系统的能量流动图解，N1～N6表示能量数值，下列有关叙述不正确的是
| A．流经该生态系统的总能量为N2，由初级消费者流向蜣螂的能量为N6 |
| B．能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100% |
| C．N5将有两个去向，其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖 |
| D．能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 |
下列有关植物激素的叙述，不正确的是
| A．植物激素都是由植物体一定部位产生，共同调节植物体的生命活动 |
| B．赤霉素和生长素都能促进果实发育，赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用 |
| C．脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落 |
| D．植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性 |
春天大多数鸟类进入繁殖季节，繁殖活动受机体生命活动的调节。调节鸟类繁殖活动的图解如下图所示，下列相关叙述不正确的是
| A．性激素能专一性地作用于靶细胞或靶器官，是因为其细胞有识别激素的特异性糖蛋白 |
| B．下丘脑中有一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 |
| C．垂体分泌的促进鸟类繁殖活动的激素是促性腺激素释放激素 |
| D．性腺分泌的促进鸟类繁殖活动的激素对下丘脑分泌相关激素具有反馈作用 |