善待是一种友好的行事方式,是一种积极的人生态度,是一种豁达的胸襟情怀。有了善待我们的身心会更加愉悦,我们的生活会更加和谐,我们的自然会更加美好……
请以“善待——”为题,写一篇作文。
要求:1.不少于600字。
2.作文中不得出现所在学校的名称和师生姓名。
3.不得以本试卷中的阅读材料作为写作内容。
浪打礁石,海鸟惊逃,以为是一次谋杀;孩子欢喜,以为是大海开出了鲜花。同样的事物,会带来不同的感受。所以世界是什么样子并不重要,重要的是你的心灵。因为世界是什么样子,往往取决于你的心灵是什么样子。
请以“心灵的模样”为题作文,写一篇不少于600字的文章。
题目:《谢谢你,我的朋友》
有人说,一个人学会了感谢,他就走向了成熟。在我们成长的经历中,有很多人、事、景、物给了我们关爱、帮助和启迪。如身边的同学、远方的笔友、读过的书籍、桌上的台灯、墙角的小草……请你拿出笔抒写心中的感动和感激。文章要有真情实感,有自己独特的体验。不少于500字,文中不得出现真实的校名、人名。
作文
生活中,有温度的话语可以润人心扉,让我们如沐春风;有温度的话语可以鼓舞斗志,让我们扬帆起航;有温度的话语可以启迪心灵,让我们豁然开朗;有温度的话语可以陶冶性情,让我们受益终生……
成长中,无数有温度的话语,伴随我们一路走来。
请以“有温度的话语”为题目,写一篇作文。
要求:(1)内容具体,有真情实感;(2)除诗歌外,文体不限;(3)字数600字左右;(4)不得抄袭;(5)不得出现真实的人名,校名,地名。
写作
阅读下面的材料,根据要求作文:
(1)“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”(江泽民)
(2)“如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。”(高尔基)
(3)“如果学生在学校里学习的结果,是使自己什么.也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。”
(4)“创造主未完成之工作,让我们接过来。继续创造……教师的成功是创造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。说得明确些,先生创造学生,学生也创造先生。学生、先生合作而创造出彼此崇拜之活人。……
所以处处是创造之地,天天是创造之时。人人是创造之人,让我们至少走两步退一步,向着创造之路迈进吧!
创造之神,你回来呀!只要你肯回来,我们愿意把一切……我们的汗,我们的血,我们的心,我们的生命……都献给你。只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果。繁殖创造之森林。”
(《创造宣言》陶行知)
请以“创新”为话题,写一篇文章。
注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于600字。
阅读下面的文字,按要求作文。
在我们的学习和生活当中,不可能都是一帆风顺,总会有一些风波。所以人们常说“好事多磨”。大大小小的风波如同生活的五味瓶,让我们哭、让我们笑、让我们喜、让我们怒。请以“风波” 为题写一篇记叙文。
要求:(1)要写自己生活中相关的事情,抒发真情实感。
(2)文中不得出现泄露考生信息的真实人名、校名及其他有关信息。
(3)字数不少于600字。