在现实生活中，裁缝师深信“量体裁衣”；有经验的农民都懂得“因地制宜”；医生看病开药，只有做到“对症下药”才能奏效……材料中涉及的共同哲学问题是
| A．天与人的关系问题 |
| B．名与实的关系问题 |
| C．主观与客观的关系问题 |
| D．理与气的关系问题 |
历史上，海南曾因地处边陲而被视为"化外之地"；在明代，海南因航海和卫戍的需要而受到重视，被称为"南溟奇甸"。改革开放以后，海南地位空前提高。在国家发展战略布局下，海南成为全国最大经济特区。海南人民努力把海南建设成生态示范省、国际旅游岛。海南的发展历史揭示的哲学道理是：（）
①部分制约整体，部分的发展对整体的发展起主导作用
②部分的功能之和构成了整体功能，部分的发展就是整体的发展
③整体统率部分，部分的发展服从和服务于整体
④只有在统筹全局的前提下发展好局部，才能实现整体目标
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②④ | D． | ③④ |
人们在生产、生活中离不开计时，而要做到准确方便计时却不是一件容易的事。从"历象日月星辰，敬授人时"到"立杆测影，划分一日"，从"滴漏计时"到机械钟，从石英钟到原子钟……人类对时间计量技术和方法的探索历程表明：（）
①主客观条件的限制决定了追求真理是永无止境的
②真理的发展是一个超越自身而不断完善的过程
③人类认识的反复性决定了真理探索的过程性
④人类认识的无限性决定了人能够获得全部真理
| A． | ①② | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ③④ |
为了"不让孩子输在起跑线上",一些家长挤压孩子的休息时间，不管孩子是否感兴趣，强迫孩子参加各类课外补习班，结果往往事与愿违。这是因为：（）
①学习是一种自主性的认识活动，外来的干预不利于学习的进步
②学习是以生理活动为基础的认识活动，学习效果受到生理条件的制约
③课堂学习是学生获得知识的主渠道，课外补习不利于学生成长
④学生是学习活动的主体，发挥其积极性、主动性才能保证学习效果
| A． | ①③ | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ②④ |
2012年12月，"海南绿色崛起论坛''在海南举行。会议提出，推动海南绿色崛起，需要依靠和充分利用海南得天独厚的绿色资源，守住这个全世界都追求的"时尚"，凸显海南国际旅游岛的定位，为生态文明建设提供地方样本。这一观点的合理性在于它：（）
①强调海南绿色崛起以发挥独特优势为基础
②主张根据规律发生作用的特点来利用规律
③倡导适用于我国各地生态文明建设的普遍模式
④认为工作中心应由经济建设转向生态文明建设
| A． | ①② | B． | ①④ | C． | ②③ | D． | ③④ |
2012年11月，习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出："实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。""中国梦"的提出，极大地激励着中国人民为全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。"中国梦"之所以能激励人民，从哲学上看，是因为：（）
①先进的意识具有超越时代和历史条件的特性
②先进的意识总是社会中的主导性意识
③先进的意识是人的实践发展的精神动力
④先进的意识能够通过人的实践变成客观现实
| A． | ①② | B． | ①③ | C． | ②④ | D． | ③④ |