在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的部分化学式和微观示意图分别列于下表。
| 物质 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
图例： |
| 化学式 |
H2O |
C |
？ |
H2 |
|
| 微观 示意图 |
 |
 |
 |
？ |
（1）请写出丙物质的化学式 ，画出丁物质的微观示意图 。
（2）构成甲物质的粒子是 （填“分子”或“原子”），四种物质中属于氧化物的是 。（填化学式）
（3）甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，所属的基本反应类型为 。若20g甲与12g乙充分反应，可生成丙物质的质量为 g。
物质在空气中燃烧，多数只与氧气反应，也有不同的，如镁条在空气中燃烧不仅与氧气反应，还与氮气和二氧化碳反应。下图是测定空气中氧气含量的装置图，燃烧匙内放入红磷，测得氧气约占空气总体积的1/5．
（1）若用木炭代替红磷，在不改动装置的情况下进行实验后，几乎没水进入集气瓶中，原因是；
（2）若用镁条代替红磷，实验后，集气瓶中进水的水量应该（填“大于”或“小于”）1/5；
（3）用铁丝也不能完成实验，请你总结该实验所用药品应该满足的条件是：
①；②；
③。
写出下列化学反应的符号表达式
（1）铁在氧气中燃烧；
（2）碳酸氢铵受热分解；
（3）二氧化碳与澄清石灰反应。
影响化学反应的因素主要有①反应温度；②反应物浓度；③是否使用催化剂；④物质间的接触面积大小。请用序号填写如下一些反应事实推导出的影响化学反应因素。
根据如图1装置，结合所学化学知识回答下列问题：
（1）写出图中标号仪器的名称：①；②；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，如需要随时控制反应速率并节约药品，发生装置最好选用，收集装置选用，能用此收集方法的原因是，写出该反应的文字表达式，二氧化锰是该反应的．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用（填字母）；其反应的文字表达式或符号表达式是，二氧化锰是该反应的．
（4）如用G装置收集氧气，开始收集的最佳时刻是，实验结束后发现水槽中的水变红了，可能的原因是．
（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应用装置，收集氨气最好用装置．
（6）为了测量生成氧气的体积，可用如图2装置，氧气需从端进入（填序号），量筒的作用是．装置内的空气对测量结果（填“有影响”或“无影响”）．
核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：
（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是．
（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由元素过渡到元素，并以稀有气体元素结尾．
（3）与氯元素化学性质相似的元素是（填元素名称）．写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子，阴离子．