文明多样性是人类社会的客观现实。公元前6—5世纪中国、希腊政治发展的特点分别是（ ）
| A．从诸侯国家走向统一／建立起民主政治 |
| B．中央集权制度形成／雅典民主政治奠基 |
| C．官僚政治趋于完备／确立三权分立机制 |
| D．专制皇权正式确立／居民参与公民政治 |
中国古代官吏选拔经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列表述与“科举制”相关的是
| A．“万般皆下品，惟有读书高” | B．“上品无寒门，下品无士族” |
| C．“立嫡以长不以贤” | D．“举秀才，不知书；举孝廉，父别居” |
下列说法关于专制主义中央集权制表述不正确的有
| A．是中国封建社会基本的政治制度 |
| B．它确立于秦朝，汉至元不断发展，明清强化。 |
| C．其核心是皇权至上，它贯穿君权与相权、中央与地方两对基本矛盾 |
| D．明清时期治理国家积极作用明显大于消极作用，它使中国更加富强 |
下列对古代的分封制和郡县制的表述最为恰当的是
| A．都突出了最高统治者的中心地位，强化了最高统治者的权力 |
| B．都属于地方管理制度，但长官的出任方式不同 |
| C．都淡化了血缘宗族色彩，长官都是最高统治者任免 |
| D．都适应了统治的需要，有利于中央对地方的有效控制 |
《吕氏春秋》记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了
| A．财产继承的原则 | B．宗法制的基本原则 |
| C．任人唯才的要求 | D．兄终弟及的传统 |
20世纪以来，中华民族经历了伟大的三个三十年的探索与实践。在九十年的历史进程中，中国人民在1919、1949、1979和2009年谱写的历史乐章的主题分别是
| A．民族觉醒、民族独立、民族崛起、民族振兴 |
| B．民族觉醒、民族振兴、民族独立、民族崛起 |
| C．民族觉醒、民族独立、民族振兴、民族崛起 |
| D．民族振兴、民族独立、民族觉醒、民族崛起 |