顾欢勤学
欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗亡者。八岁，诵《孝经》、《诗》、《论》。及长，笃志好学。母年老，躬耕读书，夜则然②糠自照。同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游，及孙宪之，并受经句。
注释①挞：用鞭棍打人。②然：通“燃”。用“/”划出句子的朗读节奏
夜则然糠自照解释文中划线的词语。
（1）见赋乃止（ ） （2）见而异之（ ） （3）父使驱田中雀（ ）用现代汉语解释文中画线的句子。
同郡顾恺之临县，见而异之，遣诸子与游顾欢“于舍壁后倚听”的结果是_________________________
用自己的话概括顾欢勤学的事迹。
这则故事，在学习方面给我们一个什么启示？
阅读下面文言文，完成后面问题。
生于忧患 死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子·告子下》)
【链接】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。(选自《史记》) 解释下列句中加点词语的含义。
①曾益其所不能 ②人恒过然后能改
③吴既赦越 ④与百姓同其劳 用“／”给下面句子划分节奏，划两处
傅 说 举 于 版 筑 之 间 。翻译下列句子。
（1）故天将降大任于是人也。
（2）女忘会稽之耻邪?选文首段列举古代六位贤士的事例，是为了说明
的道理。链接短文中的故事可以用成语来概括其主要内容。联系生活实际，谈谈忧患意识有怎样的重要意义?
阅读下面文言语段，完成后面小题。
（甲）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。”子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏而好学 ，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。”
——《论语八则》
（乙）
虽有佳肴，弗食,不知其旨也；虽有至道①，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困②。知不足然后能自反③也知困然后能自强④也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半⑤,”其此之谓乎?——《礼记·学记》
注：①至道：最好的道理。②困：不通，理解不了。③自反：反省自己。
④强：勉励。⑤学学半：教人是学习的一半。解释下列加点的词语。
（1）不耻下问（）（2）学而不厌（）
（3）有佳肴（）（4）教学相长（）给下列句子划分一处停顿。
知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 强 也翻译下列句子。
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）是故学然后知不足，教然后知困。甲文中“学而不思则罔，思而不学则殆”论述了学习与思考的关系，乙文中主要论述了哪两者之间的关系？对你有何启示？结合选文，联系实际谈谈你的看法。
比较阅读下面的文段
[甲] 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
[乙]①元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?⑥何处无竹柏?⑦但少闲人如吾两人者耳。解释文中加点的词语。
①念无与为乐者： ②相与步于中庭：
③把酒问青天 ④但愿人长久： 翻译下列句子：
（1）不应有恨，何事长向别时圆？（2）但少闲人如吾两人者耳。用原文句子填空：
[乙]文中写中庭月色美景的句子是：
[甲]文中与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句是：下列说法不正确的一项是( )(2分)
| A．甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。 |
| B．甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。 |
| C．甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。 |
| D．甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。 |
文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；两篇文章中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？
阅读下面的文言文。
赵括母上书言于王
赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰:“括不可使将。”王曰:“何以？”曰:“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数；大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫；受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视之者；王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣！”王曰:“母置之，吾计已决矣。”括母曰:“王终遣之，即有不称，妾得无随乎？”王曰:“不也。”
括既行，代廉颇三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以母先言，故卒不加诛。君子谓括母为仁智。
（选自西汉•刘向《烈女传•赵将括母》）解释下列句中加点字的意思。
①乃日视便利田宅可买者（）②身所奉饭者以十数( )
③故卒不加诛 （）④君子谓括母为仁智（）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（）
例句：王以母先言，故卒不加诛。
| A．以天下事为己任 （《赵普》） | B．可以为师矣（《论语》八则） |
| C．乘奔御风不以疾也（《三峡》） | D．不以物喜（《岳阳楼记》） |
用“/”画出下列句子的两处朗读停顿。
王 以 为 若 其 父 乎？ 翻译下面的句子。
父子不同，执心各异。愿勿遣！
学而不思则罔，思而不学则殆。赵母认为赵括与其父在带兵上有怎样的不同？
阅读《白云亭》一文。(15分)
谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境③，群山环拥，层出间见④，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨⑤听事之后。巴东了无一事，为令⑥者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三年，无肯补者，何哉？
【注】①〔寇莱公〕北宋名相寇准。②飂飃〔(liáolì)〕凄冷的样子。③〔绝境〕超过一切的美妙境界。④〔间(jiàn)见(xiàn)〕和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。间，更迭。
⑤〔廨 xiè〕官署，旧时官吏办公处所的通称。⑥〔令〕知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 解释下列句中加点词的意思。(4分)
①下临江山 ( )②亭榭之胜 ( )
③止在县廨听事之后( )④阙令动辄二三年( )下列各句与例句中“而”的意思相同的一项是(2分)
例句：而阙令动辄二三年，无肯补者
| A．而能以天下事为己任(《赵普》) | B．近者热而远者凉 |
| C．跪而拾之以归(《赵普》) | D．默而志之 |
用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(1分)
白 云 亭 则 天 下 幽 奇 绝 境翻译下列句子。(4分)
(1)堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。 (2)太祖乃悟，卒用其人。(《赵普》)请用自己的语言说说白云亭为什么被称为“幽奇绝境”？(4分)