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题文

在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
(1)利用如图(甲)所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电压的关系”时:

①需要      个定值电阻。
②滑动变阻器的作用是                                         
③利用实验数据作出的I- U关系图线,与图13(乙)中的        最接近。
(2)实验数据记录如下:
表1 U=3V

实验次序
R/Ω
I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
20
0.15

表2 R=20Ω

实验次序
U/V
I/A
1
2
0.1
2
4
0.2
3
6
0.3

分析表1数据,可以得出的结论是:________________________________________。
分析表2数据,可以得出的结论是:________________________________________。

科目 物理   题型 实验题   难度 中等
知识点: 探究电流与电压、电阻的关系实验
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有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究:

(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化 _(选填“大"或“小")。小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该_
(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小,认为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的相同。
(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越_____,表示液体的压强越_ _____ _____ ___。
(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向, U形管两边液柱的高度差_ _ __ _ (选填“不变"或“变化")。表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强_________

为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)

A.一块砖平放在海绵上 B.两块砖叠放在海绵上 C.一块砖竖放在海绵上
(1)小勇是通过观察来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知,压力的作用效果与有关;比较图A、C的情况可知,压力的作用效果与有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于法。

我国自行生产的混合动力汽车已经服务于生活,混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成,这台电机既可以充当电动机驱动汽车,又可以充当发电机给蓄电池充电.混合动力汽车启动时,内燃机并不工作,蓄电池通过电机向车轮输送能量;当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时,内燃机启动,向车轮输送能量,并通过电机给蓄电池充电.
(1)内燃机工作时,是燃油燃烧时释放出的能转化为能.
(2)某种型号的混合动力汽车,所用的镍氢蓄电池组的部分参数如表所示.

输出电压/V
300
额定功率/kW
30
最大容量/kW·h
30
质量/kg
320


汽车上的电机(充当电动机)的额定功率应该(大于/等于/小于)30kW.简单说明你判断的理由.
(3)测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h,观察仪表盘,发现这段时间内汽车消耗燃油5kg,车速为50km/h,蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值.燃油的热值为4.6×107J/kg.汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示.

①完全燃烧燃油5kg能放出J的热量.
②汽车发动机的牵引力为,牵引力做功为J.

为了让同学们确信,公路行车的过程中,超载、超速、疲劳驾驶、两车相距过近是安全行驶的大忌.小明进行了下列探究.

小明用自己的可调速赛车进行实验,在前方放置一个木块代替突然停止的小汽车.设计方案如图.
A.探究汽车超速的危害时,小明在控制相关变量的基础上,通过遥控器调节汽车的速度,并且保证在撞击前关闭发动机,让汽车靠惯性自由滑向木块.测试数据如表:
B.探究汽车的超载的危害时,小明在控制相关变量的基础上,分别在车厢内放置备用电池进行测试,并且采用每次都是高速档行驶.测试数据如表二:
请你思考回答问题:

速度
低速
中速
高速
木块移动的距离/cm
0
5
10


车厢放置的电池数
0
2
4
木块移动的距离/cm
2
6
9


(1)由表一、二中的数据可知,当_______________________,是安全行车的大忌
(2)为了验证两车相距过近是安全行车的隐患.请你设计出实验探究的方案.
(3)实验中把不能直观测量的碰撞危害用推动木块移动的距离来显示.举出一个课堂探究中也采用这种方法的例子:____________________________________.
(4)探究汽车超速的危害时,木块移动距离为“0”零的可能原因是:
_______________________________________________________________________

小明同学在做“测定小灯泡的功率”实验时,选取了一个标有“2.5V”的小灯泡和必要的器材.小明没有连接完整的实物电路如图.

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.
(2)电路连线后,小明连续进行4次实验,有关数据和现象填写在表格里.
①第一次实验时,电流表的指针的位置如图所示.其读数为_________A.
②小灯泡的额定功率是__________W.

次数
电压U/V
电流I/A
灯泡亮度
1
1.5

灯光微弱
2
2.2
0.38
较暗
3
2.5
0.40
正常发光
4
3.0
0.45
很亮


③从表格中的数据可知,灯丝的电阻随两端电压的增加而________(变大/变小),电阻变化的本质是灯丝的电阻随___________而增大



图23



图23

(3)小勇同学所在的小组在实验中连接好电路,同组的小宇检查后,认为连接无误.但闭合开关后小灯泡不亮.他接下来的两步操作顺序是 (三格均选填下面步骤前的字母).

A.断开开关S
B.检查灯泡和灯座的接触是否良好
C.调节滑动变阻器,观察灯泡是否能发光
D.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
E.报告老师,等待老师来检查电路

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