小亮将点燃的蜡烛置于一个倒扣的烧杯中，发现：①蜡烛火焰逐渐黯淡变小；②将烧杯拿起后，蜡烛火焰重新变明亮；③烧杯底部出现一层黑色物质；④将燃烧的蜡烛浸没于水中，蜡烛熄灭。小亮由此得出几条火灾逃生的方法，请将能作为依据的上述实验现象的相应序号填入以下的相应方法之后。
| A．逃生时应用湿抹布捂住口鼻。_________________ |
| B．室内起火时，不可立即打开门窗排烟。___________________ |
| C．逃生时碰到有烟雾的地方应蹲下或匍匐前进。_________________ |
| D．可将身上衣服用水淋湿后逃生。________________ |
某课外小组利用如图所示的装置，进行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题
（1）写出仪器①的名称．
（2）写出制氧气的化学方程式．
（3）A装置中产生氧气后，在B装置中，进行氧气性质的实验，请完成实验报告
| 主要实验操作 |
实验现象 |
反应的化学方程式 |
| 将一根细铁丝绕在火柴上，使之成螺旋状，引燃后放入B中 |
||
| 将玻璃棒的一端沾上适量的硫磺粉，点燃后放入B中 |
在装置B中，水的作用主要是，利用上述整套装置进行氧气制取和性质试验的最主要优点为（写一条即可）。
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：
【交流与讨论】
（1）采用图二装置进行燃烧条件的探究，优点是；
（2）将装有某气体的大使管口朝下垂直插入水中，使试管口罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；
【综合应用】
（3）“水火相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，如钾遇冷水就会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱，其反应化学方程式为；
下列是几种常见物质的溶解度曲线，根据图示回答：
（1）对A物质来说，a点的意义是____________________________．
（2）将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时，可用图上的______点表示，此时溶液是___________（填“饱和”或“不饱和”）状态，然后再加入A物质40g，可用曲线上的______点表示．t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是__________________．
（3）若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃，没有晶体析出的是_________物质．
在宏观、微观和符号间建立联系是化学学科的特点：
（1）铜、硫和氯化钠三种物质中，是由离子构成的是（填“化学式”）；
（2）2012年3.15晚会播报了某地违规将有腐蚀性的二甲醚掺入液化石油气的内幕，二甲醚的化学式为C2H6O,它是由种元素组成，其中碳、氢、氧元素的质量比为；
（3）A、B、C、D表示四种物质，部分物质分子的微观示意图如下图所示：
物质A和物质B在点燃条件下反应生成C和D两种物质，反应的化学方程式是__________，其基本反应类型是_______________。
下列四个观点都是错误的，写出你熟悉的化学反应方程式，否定相应的各错误观点：
| 序号 |
错误观点 |
否定例证（化学方程式） |
| 1 |
分解反应一定有单质生成 |
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| 2 |
凡有化合物生成的反应都是化合反应 |
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| 3 |
有盐和水生成的反应一定是中和反应 |
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| 4 |
有单质和化合物生成的反应一定是置换反应 |