从下
图所示的实验中，可以直接得出的结论是 （ ）
A．生长素（IAA）能促进胚芽鞘下端生长
B．单侧光照引起生长素（IAA）分布不均匀
C．生长素（IAA）只能由形态学上端向下端运输
D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
下列有关体温调节的叙述中，错误的是（）
| A．人体的体温调节中枢位于下丘脑，但是形成冷觉、热觉的部位在大脑皮层 |
| B．寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素作用的靶细胞是垂体相应分泌部位，能促进垂体分泌促甲状腺激素 |
| C．在炎热的环境中，体温调节中枢可以通过调控皮肤血管的舒张度和汗腺的分泌来增加散热 |
| D．在寒冷环境中，皮肤血管收缩，血流量减少，导致其散热比炎热环境中少，同时产热增加 |
下图为正常人体内肝细胞与内环境之间物质交换的示意图，其中①②③④分别表示体液的成分，a、b、c、d、e分别表示物质运输的途径，下列有关说法错误的是（ ）
| A．③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一 |
| B．若①中胰岛素含量上升，则通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的 |
| C．图中所示的细胞中有作为温觉感受器的细胞，但没有作为冷觉感受器的细胞 |
| D．正常情况下，①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡 |
下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ）
| A．O2、CO2、血红蛋白、H+ | B．胰蛋白酶、抗体、激素、H2O |
| C．纤维蛋白原、Ca2+、载体 | D．Na+、激素、葡萄糖、氨基酸 |
土壤中的某些微生物能合成脲酶，从而分解尿素，可用含有KH2P04、Na2HPO4、MgSO4.葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水的培养基分离上述微生物。有关叙述正确的是
| A．该培养基灭菌后还应调节pH才能接种 |
| B．可用该培养基研究微生物的群体生长规律 |
| C．要提高脲酶的活性，应修饰的部位在腺酶基因的非编码区 |
| D．能在该培养基上生长的微生物自身能合成生长因子 |
再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量淋巴因子下列有关生物工程的叙述中，正确的是
| A．病毒疫苗、干扰素等蛋白质生物制品，可以通过动物细胞培养和发酵工程大规模生产 |
B．基因工程中，要将目的基因导入细菌 细胞，可用氯化钙处理，增大细胞膜的通透性 |
| C．将愈伤组织包裹上人造种皮，制成人工种子，可解决某些作物繁殖能力差的问题 |
| D．同种植物甲、乙两植株体细胞杂交获得的后代，与二者有性杂交后代的细胞中染色体数相同 |