语文实践活动。
初一太幼稚,大家还站在童年的尾巴上嬉戏,不懂何为忧愁;初二太疯狂,整天像流浪汉似的乱蹿,不懂何为体面。那么初三呢?下面让我们一起走进“我的初三,我做主”的综合性活动中吧。
(进入初三,你准备好了吗)初三是整个初中阶段的关键,我们将在初三这一年中,打响人生第一个重大战役。充分的准备是打胜这一战役的保证。
准备一:你的目标
准备二:你的措施 (面对初三,你 了吗)在过去的日子里,曾觉得小学的节奏太过缓慢,曾觉得初一初二的日子没有特色,这才发现初三的生活节奏太快了。
(1)填一个描写情绪或行为的词语,面对初三,我 。
(2)面对初三繁重的学习,巨大的压力我们没有失去希望,反而振作精神扬帆奋进了。请写出一句带有“帆”字的诗句: (品味初三,你体会到了吗)初三它总是带给你不同的滋味感受,使你每天都焕然一新。初三的独特滋味,还需你慢慢地去体会。请选择下面的一个字或一个词来谈谈你的体会
酸 甜 苦 辣 咸 涩
演讲非常讲究语言的表达技巧。下文是在以“诚信”为论题的演讲中的一段话,请你将它补充完整。
诚实应考,拒绝作弊,是考生的诚信;,是的诚信;,是的诚信。
综合性学习
阅读下面的材料,回答问题。
年级组长就“学习习惯与学习效果之关系”对初中三个班(每班40人)进行了调查,以下是调查的数据统计。
效果 习惯 |
进入年级前50名 |
进入年级前50到100 |
排在100名之后 |
一班:讨论学习 |
6人 |
9人 |
25人 |
二班:安静学习 |
14人 |
10人 |
16人 |
三班:时讨论,时安静 |
7人 |
21人 |
12人 |
根据上表,你可以得出什么样的结论?
结合自己的学习体会,简要分析产生上述结论的原因。
古往今来,大师们都用自己的智慧和努力诠释着不同的人生。冰心把生命比作一江春水、一棵小树,本文作者把人生比作攀登高塔、挖掘坑道、开疆拓土征服人群、工场劳作等。仿照例句,发挥想象,请你在下列横线上也诠释一下对人生的理解。
例句:希望说:人生就是茫茫大海中的灯塔;奋斗说:人生就是与风浪搏斗的双桨。
2003年5月21日,中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰,这一壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句,再写出一个赞扬他们的句子。
例句:你们的意志是那样的坚韧和刚强, 。
综合性学习活动
亲爱的同学们,在雨的诉说的综合性学习活动中,你们一定熟悉那灵动的声音,奇异的形体和清透的心灵。那么,请完成下列题目,让大家读懂雨的心曲。活动一:搜集雨的词汇自古以来,雨因为常见,所以在文字中总能见到他的身影。请摘录含雨的成语两个,俗语一个:
成语:________________________________________俗语___________________________活动二:听听雨的声音雨声是生命敲击世界的声音,请把你听到的或记忆中的最动人的雨声描绘给大家听。
我的描述_____________________________________________活动三:解读雨的精神平凡的雨却蕴含着一种伟大,无生命的雨却蕴含着深邃的品质与精神。请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可给的品质。
活动四:说说雨的功过正方的观点:雨的利大于害反方的观点:雨的害大于利
你选择的观点:___________________________
理由: