写作（50分)不同的人生有着不同的美，不同的视角可以看到不同-优题课

在自读课上，我们要自主阅读，独立思考，有自己独特的感受。生活就是一本大书，在阅读这本书时，也需要有这样的"自读课"。在生活的自读课上，我们不应只是被动接受，更应主动学习；不只是等待帮助，更应独立面对；不能一味盲从，而应自主探索……正如《孤独之旅》中的杜小康，在生活的自读课中，他就是靠自己战胜了生活的艰难和精神的孤独。

请以"生活中的自读课"为题写一篇作文。

写作要求：

（1）请按要求写作。

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）。

（3）说真话，抒真情，忌抄袭。

（4）文中请不要使用真实的人名、校名。

（5）书写工整，不少于600字。

请以"莫辜负___"为题写一篇文章。

要求：

（1）请将题目补充完整；

（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；

（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；

（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；

（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。

阅读下面文字，按要求写作。

"这次考试我要超常发挥！"

"能正常发挥，就很不错！"

其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；

（2）字数600﹣800；

（3）不得抄袭、套作；

（4）不出现真实的校名和师生姓名。

成果构筑。

我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《水--让生活更美好》成果集的制作。本集设"智者乐水""源远流长"两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文：或者，可以为本书写一个"序言"。与组内其他成员共同完成这本书的制作。

目录	要求
序言	说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。
智者乐水篇	结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对水文化的理解。
源远流长篇	运用议论等表达方式对水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。

根据下面两个材料，按要求写作。

材料一：上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校交于教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。

--摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园全管理工作的通知》

材料二：校园漫画

上述材料引发了你哪些思考和启示，如果学校将组织校领导、部分家长与学生召开一次座谈会，讨论如何保护学生安全的问题。你将作为学生代表在会上发言，请写一份发言稿，表达自己的看法。

要求：①文题自拟；

②不少于500字；

③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。