根据语境，下面横线上填入的句子排列恰当的一项是（ ▲ ）
很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世上最动人的音乐之一。 ▲ 。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。
①说它是映照着月光的泉水，并不勉强。
②然而乐曲决不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的心曲。
③单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。
④听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。
| A．④③②① | B．①②③④ | C．③①②④ | D．③②④① |
下列对病句的修改不正确的一项是（）
| A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队训练。（把“一直”或者“始终”删掉） |
| B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。（把“通过”或者“使”删掉） |
| C．到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。（把“健壮”改为“充沛”） |
| D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国现代化建设服务。（把“一切”放到“人类的”后面） |
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）
| A．沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。 |
| B．爷爷返老还童，跟我玩起了打仗的游戏。 |
| C．课堂上，语文老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁。 |
| D．学习遇到疑难时，我们要及时向老师求教，做到不耻下问。 |
下面说法得体的一项是（）
| A．对残疾人同学说：“你虽然残废了，但并不影响你努力成才。” |
| B．探望病人时说：“不要紧，得病不一定就会死，好好养病吧！” |
| C．对一位戴眼镜的新同学说：“戴眼镜的，把那本书给我递过来。” |
| D．对一位因学习好而获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验给我们介绍介绍，好吗？” |
下面加点文言字词解释全对的一项是（）
| A．与儿女讲论文义：儿子和女儿 入门不顾：回头看不如乐之者：乐趣 |
| B．未若柳絮因风起：因为不亦说乎：说明饭疏食饮水：吃饭 |
| C．相委而去：丢下、舍弃不愠：生气、发怒传不习乎：老师传授的知识 |
| D．尊君在不：通“否”不思则罔：有害笃志：忠实、坚守 |
结合语境，将下列句子填入横线处，衔接最恰当的一项是
中国艺术的极境如空谷幽兰，似有若无，也无人注意。在这个寂静的世界中，它自在开放，。，。，其最大的妙处在于空灵中的实有，静穆中的崇高。
①正相反，中国美学认为，这样的美淡而悠长，小而永恒
②并不因其小而微不足道，并不因其不显眼而失去魅力
③小小的花朵散发出淡淡的幽香，似淡若浓，沁人心脾
④更不因为它处于无人问津的山谷而消殒意韵
| A．①②④③ | B．①③②④ | C．②④③① | D．③②④① |