中国樱桃花粉在不同浓度蔗糖溶液中的萌发率（％）不同，实验小组记录的数据如右图,根据以上数据得出的结论中，错误的是 （ ）
| A．蔗糖溶液与水相比较，对花粉的萌发有促进作用 |
| B．培养时间相同，在一定范围内，花粉的萌发率随蔗糖溶液浓度的增大而增大 |
| C．蔗糖溶液浓度相同，在一定范围内，花粉的萌发率随培养时间的延长而增大 |
| D．蔗糖溶液浓度越大，培养时间越长，花粉的萌发率越大 |
在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
| 分组 |
甲组 |
乙组 |
丙组 |
丁组 |
| 枝条 |
10枝，带芽 |
10枝，带芽 |
10枝，带芽 |
10枝，无芽 |
| 浸泡下端 |
5×10-5g/mL的IBA溶液10min |
5×10-1g/mL的IBA溶液10min |
清水10min |
清水10min |
| 扦插 |
扦插于潮湿的沙土，其他条件适宜 |
|||
| 结果 |
生根很多 |
几乎不生根 |
生根较少 |
几乎不生根 |
根据实验所做出的下列说明，错误的是
A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多
B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根
C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根
D．丁组缺少激素来源枝条不能生根
取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、B.C.d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从C.D.两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a′、b′两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a′胚芽鞘向光弯曲生长，b′组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（）
A．a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
B．a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C．c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
D．c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是
A．a B．D. C．c D．b
如图表示生长素对植物某营养器官的影响，“低浓度促进、高浓度抑制”一句中，高浓度、低浓度分别指( )
| A．大于A的浓度、小于A的浓度 |
| B．大于C的浓度、小于C的浓度 |
| C．大于B的浓度、小于B的浓度 |
| D．大于A的浓度、小于C的浓度 |
下列有关免疫调节的说法，正确的共有（ ）个
①个浆细胞（效应B淋巴细胞）只能产生一种抗体
②一个吞噬细胞可吞噬多种抗原
③机体自身组织和细胞不可能成为抗原
④一个记忆细胞可识别多种抗原
⑤特异性免疫是非特异性免疫的基础。⑥免疫功能过低会导致风湿性心脏病。
| A．0个对 | B．1个对 | C．2个对 | D．3个对 |