20世纪以来,中国历代政府都非常重视中学历史教育。下列历史教育目标,分别颁布于1904年、1912年、1936年和1956年。颁布于1936年的是
A.多讲本朝仁政,,俾知历圣德泽之深厚,以养成国民自强之志气,忠爱之性情 |
B.了解劳动人民是历史的创造者,是历史的主人 |
C.明于民族之进化,社会变迁,邦国之盛衰,尤宜注意于政体之沿革,与民国建立之本 |
D.特别说明其(指中国)历史上之光荣,及近代所受列强侵略之经过,与其原因,以激发学生民族复兴之思想 |
美国1787年宪法制定后,引起了各州人民群众的不满。1790年,美国国会通过了宪法前十条修正案——《权利法案》,这一法案( )
A.给予了黑人若干自由权利 |
B.确保了广大妇女的基本权利 |
C.明确规定建立陪审团制度 |
D.清除了民主制度的局限性 |
有学者认为:“如果估计到当时世界上包括欧洲在内正在盛行君主制度的话……不能不说美国联邦宪法是一个伟大的创举。”这一“伟大创举”之下行政权归属于( )
A.国会 | B.法院 |
C.总统 | D.内阁 |
标志着以美国代议制为特征的共和政府形式在美国得以确立的是( )
A.《邦联条例》颁布 | B.《独立宣言》发表 |
C.1787年宪法通过 | D.《权利法案》开始生效 |
有人指出:无论是美国的开国元勋杰斐逊,还是美国总统威尔逊、罗斯福等都有强烈的“大国使命感”,都认为美国对世界负有特殊“责任”。就杰斐逊而言,他认为1787年初的美国要想担负“大国使命”和“责任”必须首先( )
A.消灭奴隶制 | B.加强中央政府的权力 |
C.实行邦联制 | D.实行君主立宪制 |
美国1787年宪法是世界上第一个成文宪法,规定了美国政治制度的基本原则,这些原则包括:( )
①天赋人权
②人民主权
③三权分立
④联邦制
A.①②③④ | B.①②③ |
C.②③④ | D.①②④ |