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题文

请据图回答下列问题(符号与文字全对才给分):

(1) 右图表示动物、植物细胞                模式图。其中动物细胞是图       ,理由是                                    (答全才得分)。
(2)为细胞吸收K+提供主要能量的是[   ]           
(3) 结构5是            ,在植物细胞有丝分裂时,与              形成有关。
(4) 参与了分泌蛋白的运输,并且是细胞内表面积最大的膜结构是[   ]          
(5) 如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[   ]               
(6) 与动物细胞有丝分裂有关的结构是[   ]               
(7) 蛋白质的合成场所是[   ]               
(8) 1的功能特点是                

科目 生物   题型 综合题   难度 较易
知识点: 脑的高级功能
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相关试题

(每空2分,共10分)某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径是:

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1。若将F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7。请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由对基因控制。
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
(3)推测两亲本白花植株的杂交组合(基因型)是或者

(每空1分,共10分)
Ⅰ、已知果蝇的长翅和残翅性状是由位于第Ⅱ号同源染色体(常染色体)上的一对等位基因控制。现有一批未交配过的纯种长翅灰体和残翅黑体果蝇,请利用提供的杂交方案探讨:灰体和黑体是否由一对等位基因控制?控制灰体和黑体的基因是否位于第Ⅱ号同源染色体(常染色体)上?
杂交方案:长翅灰体×残翅黑体→F1→F2
问题探讨:
(1)如果F2出现性状分离,且灰体、黑体个体之间的比例为,符合基因的,说明灰体和黑体性状是由一对等位基因控制。
(2)如果F2出现种表现型个体,不同表现型个体数的比为,符合基因的,说明控制灰体、黑体的这对等位基因不是位于第Ⅱ号同源染色体(常染色体)上。
Ⅱ、下图表示某基因的片段及其转录出的信使RNA,请据图回答问题(几种相关氨基酸的密码子见下表):

亮氨酸
CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG
缬氨酸
GUA、GUC、GUG、GUU
甘氨酸
GGU
甲硫氨酸
AUG

(1)形成③链的过程叫做,场所是,需要的原料是
(2)形成③链的过程与DNA复制的过程,都是遵循原则。
(3)③链进入细胞质后与结合,才能合成蛋白质。

(每空2分,共10分)雌雄异株的高等植物剪秋罗有宽叶、窄叶两种类型,某科学家在研究剪秋罗叶形性状遗传时,做了如下杂交实验:

杂交
亲代
子代




1
宽叶
窄叶

全部宽叶
2
宽叶
窄叶

1/2宽叶、1/2窄叶
3
宽叶
宽叶
全部宽叶
1/2宽叶、1/2窄叶

据上表分析回答:
(1)控制剪秋罗叶形的基因位于染色体上,为显性性状。
(2)若让第3组子代的宽叶雌株与宽叶雄株杂交,预测其后代的宽叶与窄叶的比例为
(3)第1、2组后代没有雌性个体,最可能的原因是
(4)为进一步证明上述结论,某课题小组决定对剪秋罗种群进行调查。你认为在调查的结果中如果自然种群中不存在的剪秋罗,则上述假设成立。

人的血清白蛋白(HAS)在临床上需求量很大,通常从人血中提取。但由于艾滋病病毒等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。如果应用现代生物科学技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,那么利用牛的乳汁生产血清白蛋白就会安全、高效地满足人类需求。下图是利用牛奶乳汁生产人类血清白蛋白的图解,根据下图回答:

(1)以上过程中涉及到的现代生物技术,属于细胞水平的有:
(2)在基因工程中,我们称①为目的基因,获取目的基因时可能用到的工具酶是
。在①进入③之前要进行 ,这是基因工程的核心,除目的基因外,基因表达载体还必须含有 ,实现①进入③的常用方法是
(3)图中②一般经过 处理可以得到③,从③到④的过程中一般利用未受精的卵母细胞去核作为受体细胞,对卵母细胞的去核处理一般选择在
时期进行。
(4)把⑤送入⑦的最佳时期是

如下所示为某微生物培养基的配方成分及含量:
NaNO3 --3 gK2HPO4 -- 1 gKCl -- 0.5 g
MgSO4·7H2O --0.5 gFeSO4 --0.01 gCH2O--30 g
H2O--1 000 mL青霉素 -- 0.1万单位
请回答以下问题:
(1)依物理性质划分,该培养基属于 培养基;依用途划分,则属于 培养基。
(2)根据培养基的原料,所培养微生物的同化作用的类型是 ,培养的微生物可能是
(3)该培养基中的碳源是 。不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要进行的是
(4)若用该培养液培养纤维素分解菌,应除去的物质是 ,应加入的物质是 ,为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入 ,形成 色复合物,若产生 ,则证明有纤维素分解菌存在。

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