“对于知识创新时代的学生而言，最重要的能力不是回答问题，而是提出问题。”从哲学上讲，这说明
| A．哲学起源于对实践的追问 |
| B．矛盾的斗争性是事物发展的动力 |
| C．思维是存在的基础 |
| D．要坚持辩证法的革命批判精神 |
长期以来，人们认为砷元素含有剧毒，会对生命构成严重威胁。然而科学家经过研究实验发现一种新的细菌能够利用剧毒的砷进行新陈代谢，并以砷作为构成生命的结构元素。科学家对砷元素的认识表明
①人们对砷元素毒性的认识是具体的、有条件的
②砷元素与不同生命体之间的对立统一呈现出不同的特点
③科学家的研究试验使砷元素与某些生命体建立起了有利联系
④砷元素的性质在不同的生命环境中发生了相反的转化
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
鱼对水说：“你看不见我的眼泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心中。”从哲学角度看，下列选项对这段话理解最恰当的是
①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系
②人的认识是不断发展的
③认识受主客观因素的影响
④认识没有是非检验标准
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
古今中外大量家族兴衰史表明，一个家族能够保持富裕状态的时间，很少有超过三代的，故世人称“富不过三代”。调查发现，娇生惯养，缺乏吃苦精神，自立能力差，是富家孩子的通病。富人家庭要想破除“富不过三代”的“魔咒”，就要
①加强对孩子的世界观、人生观、价值观的教育
②加强对孩子的艰苦奋斗精神和实践能力的培养
③为孩子的成才创造必要的客观条件
④积极消除父母与子女之间的代沟
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
纵观历史，每次大的经济危机都曾重创世界经济，同时又催生新的发展机遇。在危机中抓住机遇的国家，通常率先复苏并占据新一轮发展的制高点。这体现了
| A．主要矛盾在事物的发展过程中起决定作用 |
| B．矛盾的主要方面决定着事物的性质 |
| C．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 |
| D．矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的 |
50多年来，人类已向太空发射了5000多颗卫星及其他航天器，火箭残骸、卫星碎片、飞船脱落的部件、宇航员失落的工具等都成为在太空游荡的垃圾。当地球轨道上废弃的人造卫星及其碎片的数量达到一定规模时，人类可能不得不停止一切航天活动。材料给我们的哲学启示是
| A．认识受各种条件的限制，具有反复性 |
| B．办事情应立足整体，统筹全局 |
| C．避免犯“先污染再治理”的错误 |
| D．要坚持实践第一的观点 |