有人作了如下的实验：
A实验：取活的禽流感病毒注射在一只鸡的体内，不久，此鸡死亡。
B实验：取灭活的禽流感病毒注射在另一只鸡的体内，经过几周后，让此鸡的体内产生抗体，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的体内，结果它存活下来。
据上述实验回答：
(1)B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的 ，鸡产生的这种免疫是 免疫。
(2)将另一种病毒注射经过B实验处理的鸡体内，鸡是否存活？ 为什么？ 。
(3)人类的计划免疫中，相当于上述实验中的 。（填A实验或B实验）
(4)A实验中的鸡在实验中的作用是 。
(5)带病毒的鸡对健康的人来说是 ,健康人是可称为易感者,病鸡焚烧或深埋属于传染病预防措施的 。
如图为某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：
（1）图中生产者是，一个生态系统中除了生产者和消费者，还有和非生物因素，如阳光、空气、水等。
（2）该食物网中共有条食物链。
（3）在“植物
食草昆虫食虫鸟猫头鹰” 的食物链中，如果植物受到DDT的污染，那么DDT含量最多的是。
请你写出下图中的实验器具的名称（每空1分，共5分）
①②和③④
根据下图，完成各题（每空1分，共7分）
(1)写出图中的结构名称
A B C
(2)海带属于 类植物，这类植物的主要特征是植物体结构简单；；。
(3)它是 植物体。（填“多细胞”“单细胞”）
下图是动物细胞和植物细胞的平面示意图，请据图回答问题（本题共9分）
（1）图甲是细胞，（填“植物”或“动物“）你的判断依据是
。
（2）写出图中序号的结构名称。
C 、D 、E、F 、
（3）动物细胞和植物细胞都具有的结构是、、、
初一（2）班同学为了研究细胞的结构，从市场上买来了许多水果和蔬菜，进行分组实验观察，请结合你所学知识选择并填空：（每空1分，本题共6分）
| A．液泡 |
| B．叶绿体 |
| C．细胞液 |
| D．长方体 |
E、球形
（1）A组同学把西红柿放在开水中烫过后，西红柿的果皮很容易剥下来，之后把果皮放在显微镜下观察，果皮细胞中没有。
（2）B组同学用刀切开了西瓜，发现有许多汁液流出来，这些汁液是，它来自细胞结构中的。
（3）C组同学挑取了洋葱的内表皮细胞和西红柿的果肉细胞，制作了临时装片，放在显微镜下观察，发现洋葱内表皮细胞近似；西红柿的果肉细胞近似。
（4）通过这几组同学的实验，同学们认识到，细胞的每一种结构都与生物体的生命活动有关，所以最后得出结论。