验证实验：完成下列表格－鱼肋骨成分的分析实验
| 操作项目 |
实验分组 |
对照组 |
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| 实 验 |
方法 |
燃 烧 |
用15%盐酸浸泡 |
不做任何处理 |
| 结果 |
(1) |
去除无机物，剩下有机物 |
无变化 |
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| 鉴 别 |
方法 |
敲击 |
对折弯曲 |
敲击和弯曲 |
| 结果 |
碎裂 |
能弯曲 |
不碎裂不能弯曲 |
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| 物理特性 |
硬碎 |
(2) |
既坚硬又有弹性 |
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| 实验涉及的原理 |
(3) |
盐酸可以溶解骨中的无机盐 |
╳ |
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| 实验结论 |
骨含有坚硬的无机物 |
(4) |
骨既坚硬又有弹性 |
如图是蚕豆种子的外形和结构示意图，请据图回答问题。
(1)蚕豆种子由[ A ]种皮和[H]组成，[H]由[D]、[E]胚轴、[F]、[G]组成。
(2)在蚕豆种子的剖面上滴一滴碘液，被染成色
(3)种子萌发的外部条件是适量的、充足的空（氧）气和适宜的 。
如图表示“验证绿色植物在光下放出氧气”的实验。
(1)将水草放在装满水的烧杯中，用玻璃漏斗罩住水草，并在漏斗上倒扣一只装满水的试管；
(2)将该装置放在一段时间，当气体充满1/2试管时，用大拇指堵住试管口，将试管从烧杯中取出；(3)把的卫生香插入试管中；(4)若卫生香燃烧起来，则证明绿色植物在光下放出的气体是。(5)若去除水中的二氧化碳，试管中还能收集到气体吗？。
如图表示的是一个生态系统各成分间的相互关系。请据图回答下列问题。
（1）图中所示①能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做 ；图示②直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做；图示③细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物，它们是。
（2）在这个生态系统中，它们三者之间的关系相互依存，缺一不可的。没有，消费者就失去了食物和能量的来源；没有动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼维a移到另一群白冠雀鸟群B中去、待其长成成鸟时，a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B；但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄赌鸟群中生活，它却学不会黄莺的鸣声。请回答：
（l）a的鸣声基调与鸟群A的相同，这是_______________行为起作用；具有鸟群B的“方言”特点，这是_______________行为起作用。（填“先天性或学习”）
（2）b学不会黄莺的鸣声，是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________。
（3）上述实验说明，_______________行为是在_______________行为的基础上建立的。
根据下列动物与其所属生物类群的对应关系填空：
A鱼类 B 两栖动物 C 爬行动物 D 软体动物 E 哺乳动物
| 娃娃鱼 |
鲨鱼 |
鲸鱼 |
章鱼 |
鳄鱼 |