科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中，让孟德尔发现问题的现象是
| A．等位基因随同源染色体分开而分离 |
| B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比接近3：l |
| C．Fl与隐性亲本测交，后代表现型之比为l：l |
| D．雌雄配子结合的机会均等 |
某生物兴趣小组利用玉米胚芽鞘做了如下图所示的实验。对该实验的表明：
| A．该实验在黑暗中完成，为防止单侧光照射引起生长素向背光一侧运输 |
| B．引起③④弯曲生长的原理与单侧光照射使胚芽鞘弯曲生长的原理相同 |
| C．实验结果证明了尖端产生的某种物质具有极性运输的特点 |
| D．实验结果表明胚芽鞘尖端产生了某种物质能促进尖端以下部分的生长 |
下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度实验”的说法，不正确的是
| A．预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围 |
| B．可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果 |
| C．假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证 |
| D．扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致 |
下列哪些现象与生长素的减少有关( )
| A．修剪树篱，降低其高度，可以使其更枝繁叶茂 |
| B．在枝条适当部位环割，去掉树皮，伤口处容易生根 |
| C．将未成熟果实密封一段时间，果实成熟时间缩短 |
| D．移栽树苗之前，将部分叶片摘除或切除1/2，树苗更容易成活 |
取相同长度、去除尖端的小麦胚芽鞘切段，分别用不同浓度的生长素溶液处理并培养一段时间后，逐一测量其长度，实验进行两次，结果如图所示。以下叙述正确的是( )
| A．浓度大于10 mg/L，会抑制胚芽鞘的伸长 |
| B．浓度大于0.001 mg/L，都能促进胚芽鞘伸长 |
| C．促进胚芽鞘伸长的最适浓度在0.1 mg/L～ 10 mg/L之间 |
| D．浓度为0.1 mg/L时，两个实验偏差较大，在做原始记录时该数据应舍弃 |
如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是( )