一位网友上网时捡到了一个提问漂流瓶，下面是瓶子的内容读后回答：
我是七年级（4）班的学生，今天我有个问题，看有木有好心人来帮帮我。上初中以来，我真的压力好大。我知道自己其实可以学得比现在更好，读小学时我的成绩可都是名列前茅。可自从连续几次的考试我都考得不够理想以后，我就像变了一个人。每当我有哪件事做得稍好点，我就会想到班里的那些尖子生，他们肯定会做得比我更好，我根本就不算什么，然后就好像自己给自己泼了一盆冷水，刚积累的一点自信又消失了。我很苦闷，请捡到此瓶的人帮帮我吧！ 七（4）学生：刘丹
（1）刘丹同学遇到了什么问题？
（2）如果你是捡到此瓶的瓶友，对待这样的问题请你告诉他应该怎么做？
情景分析（任选一个情景作答）
我选择情景作答
在我国，公民应如何忠实履行义务？
材料一：据调查，自杀已成为未成年人的第一死因，近两年青少年自杀有明显的低龄化趋势。青少年的自杀行为，往往是在情绪激动的情况下偶发的，在遇到突发困难时毫无应急能力，第一个念头就是用自杀来逃避现实。还有一些未成年人有盲从心理，看到电视连续剧里有些角色可以死而复生，也模仿寻死……
材料二：一个流浪汉在一次交通事故中身受重伤，被送往医院抢救，大夫以为该患者已死亡，于是将伤者送往太平间。没有想到该患者却没有死亡！等第二次进行抢救时，伤者不治身亡。
（1）上述两则材料共同说明了哪一项权利受到了漠视？
（2）看了这两则材料，你有何感想？
阅读《沈芳的一天》，运用所学知识回答问题。
早晨6∶00，沈芳吃完早饭，安慰了生病的妈妈，背起书包上学去。她按着绿灯指示，沿着斑马线穿过十字路口来到学校。老师告诉她，她写的两篇小说在《微型小说》杂志上发表了，她听了很高兴。
中午，沈芳在学校食堂吃过饭，在回教室的路上，看到几个同学在欺负畲族同学，立即上前制止，并对几个男生批评教育，要求他们团结少数民族的同学。下午4时，为了配合“3·15”宣传，沈芳所在的普法小组在老师的带领下，走上街头进行了一次法律宣传，解答了消费者提出的有关问题。放学回家，沈芳路过菜市场，看到市场管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，回到家马上写信给工商局，建议工作人员要文明执法。晚上，沈芳吃完饭，做完功课，给远方工作的爸爸写了封信就睡觉了。
（1）在沈芳这一天的活动中，她享受的权利和自由有：
她履行的义务有：
（2）普法小组在进行消费者权益保护法宣传过程中，需要出两条宣传标语，请你帮忙：
【我思我行】遭遇下列情景时，你会做出什么选择，请简述理由。
（1）情境一：你逛超市，临出门时，却被保安怀疑偷窃商品，要对你搜身……
你的做法：
理由：
（2）情境二：你与同学发生争执时被对方打了。下列好友的建议 ：
A、及时报告老师 B、以暴制暴，坚决反击你不会采取的是（）
理由：