下面语段中划线的成语使用最恰当的一项是（ ）
| A．树根在大地里面纵横交错，触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。 |
| B．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识，使自己的学识渊博。 |
| C．这些书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 |
| D．这一批年轻的科学家，正以无所不为的勇气不懈地行进在追求科学真理的征程上。 |
下列句子没有语病的一项是（ ）
A．为了提高同学们的语文素养，学校积极开展了“读经典作品，建书香校园”。
B．候风地动仪的主要构成部分是由触发机关和报警装置组成的。
C．在如何落实立德树人的问题上，教育局听取了老师们的广泛意见。
D．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，在中华民族伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。
下列说法有误的一项是（ ）
A．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。
B．在《西游记》中，唐僧师徒四人经历了九九八十一次的磨难：三打白骨精，真假美猴王，智取生辰纲……终获真经。
C．《童年》是高尔基以自身经历为基础创作的自传体小说，《骆驼祥子》是老舍先生创作的一部京味十足的现实主义小说。
D．《傅雷家书》的作者傅雷，我国著名文学艺术翻译家，他用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，要有国家和民族荣誉感。
对下列各句运用的修辞手法判断不正确的一项是（ ）
A．难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？（设问）
B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。（排比）
C．她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（比喻）
D．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。（拟人）
下列句中标点符号使用不正确的一项是（ ）
A．尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。
B．缅桂花即白兰花，北京叫作“把儿兰”（这个名字真不好听）。
C．这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。
D．“哎呀，真是美极了！”皇帝说：“我十二分地满意！”
下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）
A．读书读到会心处，我们常常忍俊不禁地感叹：“太妙了，这正是我想说而说不出的话啊。”
B．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。
C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗起来。
D．扎西在本次数学竞赛中获得了第一名，全家对此乐此不疲。