如图所示，图1中螺旋测微器的读数为_____mm，图2中游标卡尺的读数为_____cm．
甲、乙、丙三同学做"互成角度的两个力的合成"的实验。所用弹賛测力计的量程为0~ 5N 他们均把橡皮条的一端固定在木板上的A点,橡皮条的另一端通过细绳连接弹簧测力计。用两个弹簧测力计把橡皮条的另一端拉到某一确定点0。如图所示，操作时细绳都与平板平行,用F1和F2表示拉力的方向和大小。
甲同学F1和F2的方向互相垂直, F1= 3．0N, F2=3．8N;乙同学F1和F2方向的夹角约为30 º。； 丙同学F1和F2方向的夹角约为120 º。F1= F2=4.0N
这三位同学中操作不合适的是 同学，原因
用如图所示装置来验证动量守恒定律，质量为mA的钢球A用细线悬挂于O点，质量为mB的钢球B放在离地面高度为H的小支柱N上，使悬线在A球释放前伸直，O点到A球球心的距离为L，且线与竖直线夹角为
，A球释放后摆到最低点时恰与B球正碰，碰撞后，A球把轻质指示针OC推移到与竖直线夹角
处，B球落到地面上，地面上铺有一张盖有复写纸的白纸D，保持角度不变，多次重复上述实验，白纸上记录到多个B球的落点。图中S是B球初始位置到B球平均落点的水平距离。
（1）用题中所给的物理量表示碰撞后A球、B球的动量：
PA/=；PB/=。
（2）用题中所给的物理量表示需要验证的动量守恒表达式：
在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中与B相连的弹簧测力计的示数为N。
（2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步 骤保持不变，那么实验结果（选填“会”或“不会”）发生变化。
（3）本实验采用的科学方法是
A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法
某同学用打点计时器研究小车的匀变速直线运动。他将打点计时器接到电源频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条实验纸带，纸带上O、A、B、C、D、E、F、G为计数点，每相邻两个计数点间还有4个点没有画出。
（1）两相邻计数点间的时间间隔为T=s。
（2）由纸带可知，小车的加速度为a=m/s2，在打D点时小车的速度vD=m/s（以上两空保留两位有效数字），F到G的距离为cm。
（3）若实验时，电源频率略低于50Hz，但该同学仍按50 Hz计算小车的速度，则测量得到的小车速度与真实速度相比将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
某同学利用打点计时器所记录的纸带来研究做匀变速直线运动小车的运动情况，实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间有四个点未画出。已知所用电源的频率为50HZ，则打A点时小车运动的速度vA=_______m/s，小车运动的加速度a =_______m/s2。（结果要求保留三位有效数字）