在共同的成长过程中，我们应有的正确认识是
①可以看到个人成长足迹与社会发展轨迹的交会
②个人可以创造人类社会的历史
③民族的腾飞和祖国的强大令我们感觉到责任和使命
④个人的成长离不开社会的支持
| A．①③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
2013年全民终身学习活动周全国总开幕式于10月13日在天津市滨海新区举行,这一活动主题是“为实现中国梦——终身学习,人人成才”。作为一名学生,终身学习 ( )
①要求我们珍惜在学校学习的机会
②要求我们养成主动学习、持续学习的习惯
③不利于我们成为一名优秀的劳动者
④不利于培养自己的创新精神和团队精神
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①② | D．③④ |
2013年“两会”期间教育部部长袁贵仁在回答记者的提问时说,自己心中理想的“中国教育梦”是“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。这告诉我们 ( )
| A．新世纪已经不需要读书识字了 |
| B．要树立终身学习的观念 |
| C．只要接受了义务教育就能人人成才 |
| D．一次“充电”可以终身“放电” |
在学习过程中,我们要注意养成良好的学习习惯,提高学习能力,就要积极开展 ( )
①自主学习②合作学习
③探究学习④终身学习
| A．①②③ | B．②③④ |
| C．①②④ | D．①③④ |
八年级学生小磊,在最近的几次学科知识检测中,成绩都不理想,他觉得自己升学无望,决定弃学找工作,从法律角度来看,他 ( )
| A．没有认识到学习的重要性 |
| B．没有正确对待学习中的困难和挫折 |
| C．缺乏自信和远大的理想 |
| D．没有认识到受教育是适龄公民的权利和义务 |
八年级学生小杨不认真学习,经常旷课、逃学。老师批评他,他却说:“受教育是我的权利,我想上学就上学,不想上学就不上学,别人管不着。”小杨的言行 ( )
①是没有珍惜受教育的权利的表现
②是没有自觉履行受教育的义务的表现
③认为权利和义务具有一致性
④割裂了权利和义务的关系
| A．①②④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①③④ |