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题文

能产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是

A.YYRR×yyrr B.YyRr×YyRr
C.Yyrr×yyRr D.YyRr×yyRr
科目 生物   题型 选择题   难度 容易
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相关试题

下列关于突触的叙述中,正确的是

A.神经元的树突末梢经过多次分支,最后每个小枝末端膨大形成突触小体
B.突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突通过一定方式形成突触
C.在光学显微镜下可以观察到突触清晰的结构
D.前一个神经元的突触前膜和后一个神经元的突触后膜共同构成突触

下列关于植物生长素生理作用的叙述中,正确的是

A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C.黄化豌豆幼苗切段实验中,生长素浓度增高到一定值时,会促进乙烯的合成
D.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输

下列关于植物激素的叙述错误的是

A.赤霉素能促进细胞的伸长
B.生长素与棉花的落花落果无关
C.乙烯是一种气体激素
D.脱落酸能抑制细胞分裂

木匠蚁和一种蝶类幼虫共同生活在一起。蝶类幼虫以植物为食,其分泌物是木匠蚁的食物。木匠蚁则为蝶类幼虫杀灭各种天敌,否则蝶类幼虫不能存活24小时以上,那么,木匠蚁与蝶类幼虫的关系是

A.寄生 B.竞争 C.互利共生 D.捕食

将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物,分别进行不同处理.实验结果如下图所示。据图判断下说法正确的是

A.顶芽摘除后,侧芽生长停滞
B.甲侧芽生长快与生长素促进作用有关
C.细胞分裂素与侧芽的生长无关
D.甲为对照组,乙、丙为实验组

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