某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙。设计实验方案如下，请参与实验并回答问题。
（1）写出A物质的化学式 ，A物质的俗称是 。
（2）操作②的名称是 。
（3）写出反应③的化学方程式 。
（4）反应①中加入过量A物质的目的是 ；反应③中如果加入盐酸也过量，则对所得到的氯化钠纯度是否有影响？理由是 。
（5）分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较，结果
(填“增大”、“不变”或“减少”)。
A、B、C、D、E、F及甲、乙均为初中化学常见物质，请回答下列问题：
（1）甲为氧化物，能与溶液A反应得到黄色溶液，则甲的化学式为
（2）乙为厨房中常用的调味品，可由A、B两种溶液发生中和反应得到，则
A与B反应的化学方程式为
（3）固体C常用于改良酸性土壤，且C与D反应可得到B，该反应属于基本类型中的，其中D的化学式为．指出D的一种用途
（4）已知上述物质间存在如图所示的关系（"→"表示转化关系；"-"表示反应关系），其中E与F的物质类别相同，则E的化学式为．F与C反应的化学方程式为.
下图中：
是初中化学常见的物质，其中
为单质，
为氧化物，
是大理石的主要成分，
属于不同类别的物质，
是配制农药波尔多液的两种原料。"
"表示两端的物质能发生反应，"
"表示一种物质可转化为另一种物质。
请回答：
（1）
发生反应的基本反应类型为（2）完成下列化学方程式：
①
的化学方程式②
的化学方程式（3）物质
可以是或（具体写两种不同类别的物质）
、
、
、
、
是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中
为红色固体，
是胃液的主要成分，
广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等．图中"﹣"表示两端的物质间能发生化学反应："→"表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去．请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：
；．
（2）写出化学方程式：①；②．
（3）
与
反应的基本反应类型是．
过氧化钙（
）是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法。已知：温度过高过氧化钙会分解生成氧化物和氧气。
方法1：由
为原料最终制得，其制备流程如下：
方法2：由鸡蛋壳（含
高达90％）为原料最终反应制得，其制备流程如下：
（1）方法1中搅拌的目的是。请将搅拌过程中发生反应的化学方程式补充完整：
=
↓。制备过程中除水外可循环使用的物质是（填化学式）；
（2）方法2中气体
是，实验室常用溶液来吸收。煅烧后的反应时化合反应，也能生成
，反应的化学方程式为。该反应需控制温度在
，可将反应器放置在中，获得
产品中主要含有的固体杂质是（填化学式）；
（3）这两种制法均要求在低温下进行（除煅烧外），温度过高除了防止氨水挥发外，还能；
（4）"绿色化学"一般是指反应物的原子全部转化为期望的最终产物，则上述两种方法中生成
的反应符合"绿色化学"的是（填"方法1"或"方法2"）。
归纳总结是学习化学的一种方法．
（1）甲同学发现A、B、C三种物质有如图1所示的相互反应关系，"﹣"表示能反应（部分反应物、生成物以及反应条件省略，下同）．已知A是常见金属，人体缺乏组成A的元素易患贫血症；B是胃酸的主要成分；B与C反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则A是（填化学式，下同），C是．请写出下列反应的化学方程式：A与B；B与C．
（2）乙同学发现X、Y、Z三种物质有如图2所示的循环转化关系"→"表示能转化．
①若X、Y、Z均为含钙化合物，X是一种常用干燥剂，Y俗称熟石灰．则X的化学式为，请写出Y→Z的反应化学方程式．
②若X是碳单质，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相对分子质量依次增大，则Y的相对分子质量为；Z→X可通过以下反应实现：
．该反应的基本反应类型是 ．