在搬运站，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：
A．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．
B．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．
小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：
| 实验 次数 |
斜面倾 角θ |
物块重 量G/N |
斜面高 度h/m |
沿斜面 拉力F/N |
斜面长 S/m |
有用功 W有/J |
总功 W总/J |
斜面的 机械效率 |
| ① |
300 |
5.0 |
0.6 |
4.2 |
1.2 |
3.0 |
5.0 |
|
| ② |
300 |
3.0 |
0.6 |
2.5 |
1.2 |
1.8 |
|
60% |
| ③ |
450 |
3.0 |
0.8 |
2.8 |
1.2 |
2.4 |
3.4 |
71% |
（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上 拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_ 移动（填“左”或“右”）．
（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为 %，第②次实验中总功为 J．
（3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想 （填写字母）；通过对比实验②、③数据，可以得出的探究结论是： ．
（4）此实验主要用到的研究方法是 _．
（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与 （写出一个）有关．
初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置。图（a）所示实验装置可以用来研究同种液体内部压强与(1)的关系；图（b）所示的实验装置可以探究（2）；图（c）所示，为（3）实验的装置；图（d）所示的实验装置中的A的名称是（4）。
为了研究“导体对电流的阻碍作用与哪些因素有关”，某小组同学做了如图所示12的实验.他们选用材料相同，长度、横截面积不同的若干导体，进行了多次实验。实验中分别将各种规格的导体接在某一电压恒定的电源两端，用电流表测量通过导体对电流的阻碍作用的大小，并记录实验数据。下面表格中是经整理后的实验数据．
| 实验序号 |
导体的材料 |
导体的长度/米 |
导体的横截面积/10-6米2 |
通过导体的电流/安 |
| 1 |
镍铬合金 |
0.5 |
0.5 |
1 |
| 2 |
镍铬合金 |
0.75 |
0.75 |
1 |
| 3 |
镍铬合金 |
1.0 |
1.0 |
1 |
| 4 |
镍铬合金 |
0.5 |
1.0 |
2 |
| 5 |
镍铬合金 |
0.75 |
1.5 |
2 |
| 6 |
镍铬合金 |
1.0 |
2.0 |
2 |
| 7 |
镍铬合金 |
0.4 |
1.0 |
2.5 |
| 8 |
镍铬合金 |
0.6 |
1.5 |
2.5 |
| 9 |
镍铬合金 |
0.8 |
2.0 |
2.5 |
（1）小组同学为了了解导体对电流的阻碍作用是否与导体的长度有关，他们应该分析比较实验
序号中的数据及相关条件．
（2）分析比较实验序号1、4（或2、5或3、6）中的数据及相关条件，可得出的初步结论是
．
（3）请进一步综合分析比较表中的数据及相关条件，并归纳得出结论。
①分析比较1、2、3或4、5、6或7、8、9数据及相关条件，可得出：
．
②分析比较1、2、3和4、5、6和7、8、9数据及相关条件，可得出：
．
（4）通过实验该组同学得出：导体对电流的阻碍作用大小与导体的材料、长度和横截面积大小有关。你认为根据他们的实验能否得出上述结论，请说明理由。
小明利用如图（a）所示的实验器材测电阻Rx的阻值，电源是由两节新干电池组合而成，有一根导线没有连接．
（1）请你用笔画线代替导线把电路连接正确；闭合电键前，应将滑动变阻器的滑片移到图中的
（选填“A”或“B”）．
（2）当闭合电键后，电流表与电压表的示数如图（b）所示，则电流表的示数为安，
电压表的示数为伏．
（3）小华更换了电阻Rx，然后重新实验，发现电流表的示数始终为0，于是他用一只完好的灯泡L替换Rx后，发现灯能发光，若电路中只有一处故障，且只发生在Rx或滑动变阻器上，可以判断发生故障的原因是．小明认为不需要灯泡L，只要观察到现象，也能判断这一故障．
小华同学想用天平和量筒测一石块的密度．
（1）在调节天平时，发现分度盘的指针如图甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）端调．
（2）用调节好的天平测石块的质量，若天平平衡时右盘砝码的质量、游码在标尺上的位置如图乙所示，则石块的质量为________g，若量筒测出石块的体积为l5．8cm3，则石块的密度是__________g／cm3．
按图所示试一试，两指面凹陷程度是（选填“相同”或“不相同”）的。这表明．