材料一：19世纪末，主要资本主义国家实（工业产量）的重大变化-优题课

适时改革（变法），与时俱进。
材料一治世不一道，便国不法古。法之不行，自上犯之。
(1)材料一是谁的言论？他在哪国变法实践了“治世不一道”的思想？这次变法有什么历史意义？
材料二

(2)材料二反映的是哪三项改革内容？颁布这些改革内容的帝王是谁？这次改革对民族关系有什么影响？
(3)结合所学，说一说以上两次改革给我们的启示。

统一与分裂。

（1）依据图一，秦朝统一后定都，疆域范围东至东海，西到，南达南海，北到一带。
（2）图二中，A是国，B是国，C是国。(3分)
（3）图二形势与图一形势相比是历史的进步，还是历史的倒退？请结合所学知识，简要说明理由。

在世界近(现)代化进程中，不同的国家，经济发展模式也不尽相同。以英、美为代表的“自由放任”经济模式和以苏联、中国为代表的“计划经济”模式，都可能使一个国家完成工业化，实现经济转型，但这两种模式走向僵化后，也有严重弊病。据此回答下列问题:
（1）请以英国和苏联为例，说明“自由放任”模式和“计划经济”模式所取得的成就和产生的消极影响。
（2）20世纪30年代以美国为起点，西方国家是如何进行内部调整突破“自由放任”模式的？
（3）为修正“计划经济”模式的弊病，苏、中两国先后进行了改革。20世纪晚期，中国在实践和理论上是如何突破“计划经济”模式的？

因时代不同，国情不同，各国所选择的发展道路亦不同。阅读下列材料：
材料一在17世纪的英国，议会战胜了国王，结束了建立在君权神授基础上的君主制，代之以建立在宪法原则上、受到议会制约的一种新型君主制。18世纪后期，北美大陆上矗立起一个共和国。这是人类历史上第一次在一个幅员辽阔的国度里实行共和政体，开创了现代政体的另一种形式。
--岳麓版教科书
材料二如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——l868年某日本官员语
材料四 1896年，梁启超在《变法通议》中曾写道：同治初年（19世纪60年代初），普鲁士首相俾斯麦对人说：“三十年后，日本其兴，中国其弱乎？日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中国人之游欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之源，其在此乎？”
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识,说明英国和美国各自确立了怎样的民主政体?
（2）材料二三所反映的历史事件是什么？这两件事有何共同作用？
（3）从材料四俾斯麦的话里可以看出，当时中日两国学习西方的重点有什么不同？“学习”的结果如何？
（4）梁启超引用俾斯麦的话的根本意图是什么？

习近平同志强调“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。为追求民族独立、国家统一和富民强国，中国人进行了艰苦的努力和奋斗。阅读下列材料：
材料一在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中……他们曾经学习西方列强的船坚炮利……他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”……他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制，以创建像西方那样的民主共和国……。
——《百年追梦与民族自强》
材料二中国共产党领导中国人民经过28 年艰苦卓绝的英勇斗争，终于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的反动统治，取得了新民主主义革命的伟大胜利，赢得了民族独立。
——摘编自《中国共产党历史》第一卷
材料三十一届三中全会后，广东省委书记习仲勋提出：“利用临近港、澳的有利条件，在广东搞出一个出口加工区。”邓小平当即表示赞同：“还是叫特区好！”“中央没有钱，可以给些政策，你们自己去搞，杀出一条血路来！”
请回答：
（1）从材料一中，可看出先进的中国人为实现中华民族复兴，进行了哪些探索活动？
（2）请写出材料二中“28 年艰苦卓绝英勇斗争”的起止时间。(1 分）
（3）据材料三，指出中共中央当时做出了什么决定？结合所学说说这一决定有什么重要意义？
（4）“中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦”。有梦想，有奋斗，才会有出彩的人生。请联系实际谈谈如何让自己的人生出彩？

时间	英国	法国	德国	美国
19世纪70年代前	第一位	第二位	第三位	第四位
19世纪70年代后40年间	第三位	第四位	第二位	第一位