首次面向全球发起的“我们的节日”系列推广活动暨炎黄子孙倡议申遗大行动2011年8月1日在北京人民大会堂隆重开幕。这标志着号召全球华人支持中国七大传统节日（端午节、七夕节、中秋节、重阳节、春节、元宵节、清明节）申请世界非物质文化遗产的活动正式全面启动。举办这一活动有利于
| A．传承和发展中华民族的节日文化 |
| B．抵制一切外来文化，保持本民族文化的独特性 |
| C．促进中华文化成为世界最优秀文化 |
| D．增强民族自豪感，弘扬中华民族精神 |
在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，以下属于正确调节学习和考试压力的有（）
| A．明确学习目的，端正学习态度 |
| B．考试时分散一些注意力，做到漫不经心 |
| C．正确对待学习中的竞争合作 |
| D．进行深呼吸和积极的自我暗示 |
老师也难免出现情绪波动的时候，对有些问题也可能处理得不恰当，有的老师过于严厉，这时（）
| A．我们要理解老师 |
| B．暗地与老师较劲，捣乱 |
| C．在可能的情况下，帮助老师解决困难 |
| D．我们应与老师针锋相对，据理力争 |
“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”北宋山水画家郭熙的诗把四季山景的变化与他对山景的美好感受概括得栩栩如生。据此，判断下列观点，正确的是（）
| A．生活中处处有情趣 |
| B．要保持愉快的心态，要有一双发现美的眼睛 |
| C．要以乐观的精神去寻找生活中的乐趣 |
| D．要学会合理表达情绪 |
快要期末考试了，七年级二班的张华说：“这段时间，我感觉自己的学习压力变大了。”压力在学习中是经常遇到的。下列关于“压力”的说法正确的是（）
| A．适度的压力有利于激发人的潜能，是克服困难战胜挫折的动力 |
| B．压力较小时，情绪表现不是很明显，可能只感到一种模糊的威胁感 |
| C．压力越大，身心反映越明显，越有利于最大限度地开发自己的潜能 |
| D．没有压力，有利于最大限度地开发自己的潜能 |
由于生活阅历不同，成长过程中的社会背景不同，所承担的社会角色不同，我们与长辈在生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别，形成代沟。代沟（）
| A．表现为父母与子女两代人之间的差别 |
| B．表现为社会生活中青年一代与老一代之间的差别 |
| C．在人类社会的各个时代、各种社会都存在 |
| D．可能是一步就能迈过的小溪，也可能是较难跨越的天堑，人类正是在这种“代差”中传承着文化，实现着进步 |