阅读下列材料，回答问题；
材料一：第一次世界大战结束后，1919年1——6月，战胜国代表在法国的巴黎召开会议，中国作为战胜国，也派代表参加会议，并向大会提出取消帝国主义在华的一切特权，但是，由英、法、美等国操纵的和会，拒绝了中国的合理要求。
材料二：5月4日，北京大学等校学生3000多人在天安门前游行示威，高喊口号：“外争国权，内惩国贼”等。
6月初，上海工人举行罢工，商人参加罢市，支持学生斗争。各地工人纷纷罢工，工人阶级参加斗争起了重大作用。
材料三：“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”
——《北京全体学界通电》
（1）通过阅读三则材料，请指出它们指的是近代历史中的什么事件？
（2）读材料一，这次运动的导火索是什么？
（3）材料二中的口号反映出这次运动的性质是什么？
（4）结合材料二说一说这次运动前期与后期，斗争的主力分别是什么？
（5）说一说材料三反映了此次运动中北京学生什么样的斗争精神？
【科技与生活】
（1）伦敦曾被称为“雾都”。结合19世纪中期的英国历史，说明伦敦成为“雾都”的主要原因？
（2）“电灯的发明为世界带来了光明”。电灯是被称为“发明大王”的科学家发明的，他是谁？培育出“东方魔稻”，被称为“杂交水稻之父”的我国科学家是谁？
（3）第三次科技革命的成果中，你认为哪一发明与你的生活和学习联系比较密切？
中国是世界上最大的发展中国家，美国是世界上最大的发达国家，中美关系对世界的和平、稳定与发展都会产生重大影响。结合所学知识回答下列问题：
（1）近代，美国是侵略中国的西方国家之一，列举1840年至1900年美国参与的侵华战争一例
（2）一战后，为重新调整帝国主义在东亚、太平洋地区的秩序，美国倡议召开了哪次会议？这次会议签订了什么条约为美国在中国的扩张提供了方便？
（3）1942年1月1日，美、英、中、苏等26个国家在美国华盛顿召开会议，会议期间签署了《联合国家宣言》。请结合所学知识说说促使这次会议召开的背景及《联合国家宣言》签署的意义。
（4）二战后，美国力图“领导世界”。在欧洲，为遏制社会主义苏联实行了什么政策？在亚洲，美国遏制新中国，侵略朝鲜，中国政府采取了什么举措？
简答题（共14分）
有学者认为，中国历史发展经历了四次巨大的社会转型，第一次发生在春秋战国时期，是通过长时间的变法运动实现的。第二次发生在晚清民国时期，先进的中国人为挽救民族危机，向西方学习，探索资本主义道路。第三次发生在新中国初期，主要是通过政治建设和社会改造实现的。第四次发生在20世纪70年代末以来，中国人开创了一条有中国特色的社会主义道路。
请回答：
（1）请写出第一次社会转型中影响最大、效果最显著的变法运动的名称。
（2）请写出第二次社会转型中“先进的中国人为挽救民族危机，向西方学习，探索资本主义道路”的两个典型事例？
（3）第三次社会转型中的社会改造涉及哪三个方面？
（4）第四次社会转型时期带领中国人民“开创了一条有中国特色的社会主义道路”的人是谁？请用一句话对他进行评价。
隋唐创设的科举制改善了用人制度，促进了教育事业的发展，也促进了文学艺术的发展，在我国封建社会延续了一千三百多年。结合所学知识回答：
（1）科举制诞生的标志是什么？
（2）唐朝时，我国科举制度日趋完善，请指出在完善科举制方面作出杰出贡献的三位皇帝。
（3）我国封建统治者实施科举制的目的是什么？
（4）科举考试对今天我国发展人才战略有何启示？
繁荣与开放是我国隋唐时期的阶段特征。据此请回答下列问题。
（1）我国隋唐时期之所以会出现繁荣的局面，这与国家统一、政治清明、社会安定是分不开的。唐朝时期我国封建社会在政治上出现了两个“治世”局面，请列举其中一个，并指出当时的在位皇帝。
（2）经济繁荣是隋唐繁荣的最重要表现，那么唐朝进入全盛时期是哪一时期？
（3）文化繁荣也是隋唐繁荣的一个表现，请列举我国隋唐时期的文化成就一例。
（4）请列举一例说明唐朝对外实行开放的对外政策。这种对外政策，对我们有何启示？