情景对话：（一对海峡两岸的中学生网友）
台南一中高强：（张着一双渴望的、满含泪滴的眼睛）我真想到大海的那边看看，领略一下祖国大陆的壮美山河………（遗憾地）但，浅浅的一道海峡，把我和祖国母亲分隔两地……
闽浙一中桑灵：（自信心十足地）我们张开双臂，喜迎来自台湾的同学、朋友，我自信，祖国统一并不只是个遥远的梦……
台南一中高强：（满怀激情地）浅浅的一道海峡，割断的是我们人的相聚，却永远割不断我投入祖国怀抱的心……（言犹未尽）
闽浙一中桑灵：（亢奋）心与心的沟通，人与人的交流，我们祈愿美好明天——台湾与大陆的相聚！
①台南一中高强的话和闽浙一中桑灵的话说明了什么？
②实现祖国统一的基本方针是什么？
九年级，是人生发展的重要时期，是我们走向成熟的关键阶段。我们要关心社会发展，自觉融入社会，跟上时代前进的步伐。
材料一：在乘坐公交车回家的路上，小华发现有人拿着肉串、麻辣烫在吃，空间本就拥挤，空气更加浑浊；司机一刹车，肉串就碰脏了一名小同学的外套。小华让他们不要在车上吃，可是他们充耳不闻。小华准备提一个“关于推行公交‘禁食令’的建议”，投向市长信箱。
（1）你如何评价小华的做法？
材料二：近日，如皋在城市管理中出台新举措：每周在市文化广场液晶显示屏中对“开车闯红灯”、“乱停车辆”、“乱扔垃圾”等不文明行为进行曝光。曝光内容包括被处理人的姓名、年龄、家庭住址、车辆号牌及违章地点、时间等，照片为相关视频截图。措施出台后很快引起争议。有网友支持，也有不少网友反对。
（2）对市民的这些行为进行曝光好不好？为什么？
材料三：2013年9月7日，习近平主席在哈萨克斯坦纳扎尔巴那夫大学发表演讲时，提出了共同建设“丝绸之路经济带”，促进丝绸之路沿线国家与地区经济发展的战略构想。中共中央和国务院十分重视利国利民的“丝绸之路经济带”战略构想和实践。2013年10月25日，国务院发展研究中心发展战略和区域经济研究部调研组就“丝绸之路经济带”建设情况进行调研，广泛邀请专家学者、各界群众参加，公开征求“丝绸之路经济带”区域发展建议，拓宽人民群众参与渠道，使政府决策更好地集中民智、体现民意、符合民心。
（3）材料体现了初三教材的哪些观点？
同学们在探究活动中一致认为：实现“个人梦想”是实现“中国梦”的必经阶段和必要准备，但目前还有某些同学的“个人梦想”基于各种原因难以实现。以下是同学们在主题探究活动中整理出的梦想大道上的几块“绊脚石”：
●小鑫有好学习资料却不愿与大家共享，曾经把《名师导学》包成《西游记》的书皮来欺骗同桌。
●小珍胆子不够大，那天放学时被社会青年敲诈了钱却不敢告诉老师和家长，更没有报警。
●小丽面对中考“压力山大”，经常通宵复习以致第二天精神恍惚。
请运用所学知识，谈谈以上几位同学如何将梦想大道上的“绊脚石”变成“垫脚石”?
为了更好地学习《别被流行风吹跑》，八年级（2）班学生开展了自主探究活动。假如你是班级中的一员，请参与其中，完成下面的任务：
（1）列举在我们身边有哪些盲目追求流行风的现象？
（2）针对上述现象，分析其产生的原因。
（3）为了解决盲目追风问题，请你为同学们提几条建议。
成长在线“中国未成年人网脉工程”发布的调查报告显示：①家长和孩子对互联网的评价仍有较大差异。在上网问题上易发生冲突；②约占70%的未成年人经常在社交网站公布个人信息，如姓名、年龄、手机号等；③有72.7%的未成年人在上网时遇到过不良信息。
（1）家长和孩子的观念为什么会存在差异甚至冲突？
（2）当家长和孩子产生矛盾时，作为孩子，应该怎么做？
（3）分别针对材料②和③回答：未成年人在上网时应该怎样保护自己？
材料一：罗莎琳和母亲在阿尔卑斯山滑雪时，遇到了雪崩。母女俩惊慌失措，大声呼救。由于母女俩穿的是与雪的颜色相近的衣服，为了引起救援人员的注意，母亲割断了自己的动脉，在血迹中爬出几十米，终于使女儿获救了，而母亲却由于失血过多离开了人世。
材料二：河北科技师范学院计算机系二年级学生付华带着养母上大学，得到人们的一致好评。家庭困难的她，一边学习一边照顾瘫痪在床的养母。她说：“无论多么艰难，我都不会放弃母亲！”
（1）结合材料一，谈谈子女要孝敬父母的原因。
（2）你认为付华身上最令你感动的精神品质有哪些？
（3）你将如何向付华学习，孝敬自己的父母？