下列句子中，划线的成语使用正确的一项是（ ）
| A．教育专家就“如何打造美妙课堂”的问题坐而论道，一线教师听后非常激动，觉得收获颇丰。 |
| B．一名十岁女孩到某书城买书，不幸从自动扶梯上坠落身亡，当时有位先生目睹了这扣人心弦的一幕。 |
| C．群众要求政府公开招待费的财务账目，并不涉及国家机密、个人隐私和商业秘密，其要求合理，不能算是不情之请。 |
| D．秦始皇的焚书之举及其对诸子百家的禁锢，造成了当时中国社会万马齐喑的沉闷局面。 |
下列词语中划线字的读音正确的一组是（）
| A．期功(qī)更相为命(gēng)放浪形骸(hái)刘病日笃(dǔ) |
| B．禊事(xì)兴感之由(xīng)终鲜兄弟(xiǎn)会稽山(kuài) |
| C．陨首(yǔn)愤懑(mǎn)门衰祚薄(zuò)临文嗟悼 (diào) |
| D．侮蔑(wū)除臣洗马(xǐ)敷衍了事(fū)清流激湍 |
(tuān)
依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
文学的想象就是在心里唤起意象。想象有再现的，有创造的。——，——。——。——，——，从这个实例看，创造的定义就是：平常的旧材料之不平常的新综合。
①艺术作品不能不用再现的想象
②王昌龄的《长信怨》精彩全在用创造的想象做成的后两句
③艺术既是创造的，就要用创造的想象
④但是只有再现的想象绝不能创造艺术
⑤用以往的经验来印证新经验其实大半凭借的就是再现的想象
| A．①④②⑤③ | B．⑤④③①② | C．①⑤④③② | D．③②⑤①④ |
下列论述不正确的一项（）
| A．小说是一种想象的艺术，它经由想象所呈示出的那个世界是一个相对独立于现实的虚构世界。艺术的真实固然与生活的真实有关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。 |
| B．有的作品是以思想为目的，有的作品以故事为目的的。不是所有的作品最终都是有主题的。《丹柯》就是一篇以思想为目的的小说。 |
| C．所谓“扁平人物”，也被称作类型人物或漫画人物。在讽刺性小说中，常常能产生喜剧效果，起到讽刺的作用。 |
| D．营造氛围，既是用来感染读者的，也是用来感染作品中的人物的。由场景而营造出的氛围对小说有着促进作用。 |
下列对课文内容理解错误的一项是（）
| A．《丹柯》依赖人物来表现主题，事件的跌宕起伏服务于人物的性格塑造，小说中，无论是暴风雨还是人们的责难，都不能改变丹柯的信念和理想。 |
| B．《骑桶者》虚构了一个穷得连煤都买不起的人骑着桶去借煤的故事，“空煤桶”是匮乏、希求和寻找的象征。 |
| C．娜塔莎，是托尔斯泰笔下一个善良纯真、充满浪漫与幻想且多愁善感的女性经典形象。 |
| D．清兵卫热衷于葫芦，并且对鉴赏和收藏葫芦有特别的天赋，最终因爱好的变化，喜欢上了绘画。 |
依次填入下列语段中序号处的标点符号，正确的一项是（）
悲悯情怀①最高尚的情感。它宽广有容②平和慈悲，并非局限于一时一地一己之身，而是与全人类同呼吸共命运。如③山羊兹拉特④中，作者不仅将悲悯的目光投向困境中的人，更把关怀的温情给了绝境中依然忠心耿耿的纯洁山羊⑤《礼拜二午睡时刻》里，母亲的镇定坦然与神父的关切之语，显示出的宽容和慈悲，超越了世俗与道德的藩篱，令我们在冷酷的现实面前感到一丝暖意。
| A．①——② 、③ 《 ④ 》 ⑤； | B．① ，② ，③ 《 ④ 》⑤。 |
| C．①——② ，③“④”⑤； | D．① ，② 、③“④”⑤。 |