图1是某地参加2011年高考的学生身高统计图，从左到右的各长方形表示的学生人数依次记为（如表示身高（单位：cm）在内的学生人数）．图2是统计图1中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～185cm（含160cm，不含185cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（ ）
若曲线的所有切线中，只有一条与直线垂直，则实数的值等于（）
已知，命题，则（）
定义运算，如，令，则为（）
函数的零点所在的区间为（）
已知定义在上的奇函数，满足,且在区间上是增函数,则( ).
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（如
表示身高（单位：cm）在
内的学生人数）．图2是统计图1中身高在一定范围内学生人数的一个算法流程图．现要统计身高在160～185cm（含160cm，不含185cm）的学生人数，那么在流程图中的判断框内应填写的条件是（ ）
的所有切线中，只有一条与直线
垂直，则实数
的值等于（）
，命题
，则（）
是假命题;
，如
，令
，则
为（）
的零点所在的区间为（）
上的奇函数
，满足
,且在区间
上是增函数,则( ).
