阅读下列材料，回答问题。
材料一：拿破仑于1802年、1806年、1808年颁布了一系列法令，确立了国家教育体制，由帝国大学作为领导机关掌管全国教育行政，全国各级各类学校包括私立学校都在它的监督之下。原来的巴黎理工学校受到重视，恢复巴黎师范学校，并于1808年改组为培养国立中学教师的学校，实行寄宿制，只招收男生，是当时学术水平最高的教育机构。
——张季娟、袁锐锷《外国教育史》
材料二：1781年，在华盛顿的领导下，美国军民打败了最后一支英国殖民军队，赢得了国家独立。华盛顿本人也获得了崇高的威望。当时，有人写信给华盛顿，认为美国也应该像其他国家一样设一个国王，并鼓励他当美国国王，但这一提议遭到华盛顿的严词拒绝。他说：“我们的国家一定要彻底实行共和政体，如果不能遵循这一原则，试图采用其他政体，就是叛逆。”……北美的白人文化，没有经历从酋长、诸侯、帝王，累次混战，渐渐统一的古代史过程；也没有经历汉密尔顿称为“诸侯无政府状态”、内战外战连绵不断的漫长中世纪。北美的白人，挟着以英国为主的欧洲文化，直接切入近代。独立战争取胜的一个重要原因，是他们对英国国王所代表的终身制和世袭制，深恶痛绝，对公民权利，无比热爱珍惜，“不自由，毋宁死！”
——《南方周末：美国宪政史话》
（1）根据材料一，概括拿破仑统治时期法国教育体制的特点。
（2）拿破仑和华盛顿都是近代世界历史上资产阶级革命的领袖，但他们一个做了皇帝，另一个却拒绝称王。综合以上材料，并结合所学知识，分析华盛顿拒绝称王的原因。
自十月革命至30年代中期苏俄（苏联）的经济政策有何变化？这些变化对苏俄（苏联）的社会发展和经济建设产生了什么影响？我们从中得到什么启示？
阅读下列材料 ：
材料一：有人认为，（联合国成立之初）《联合国宪章》是一部美国的文献。--------实质上美国有“隐蔽”的否决权。--------华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。
——《史学月刊》
材料二：早在20世纪60年代，非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数。第三世界国家尽管奉行不结盟政策，但却百般挑剔美国，他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。
—— R帕尔默等《现代世界的历史》下册
材料三：联合国成立以来三十年的成就，尚可予人深刻印象——但它-------未能制止美苏之间日益增长的摩擦，而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁--------结果，种种危机愈演愈，成为剧烈的争吵---------。 伯恩斯·拉尔夫《世界文明史》
材料四：同国际联盟一样，联合国各种非政治活动都十分成功。但又同国联一样，它在维持和平这一主要任务上的成绩却也是时好时坏。…… 联合国的主要困难同国联一样：在一个由主权国家组成的世界上它能提供一台解决争端的机器，但却不能下令使用这台机器。
—— 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》北大出版社2005年1月748--749页
请回答：
（1）出现材料一中的现象，试分析其原因何在？
（2）据材料二的分析20世纪60年代联合国的作用有何变化？引起这一变化的原因是什么？
（3）当今世界并不太平，局部战争和地区冲突时有发生，你认为联合国为什么没能有效的制止材料三中所说的这些“危机”和“争吵”？试举一例加以说明。
（4）根据提供的材料，结合所学知识，评述材料四的观点
2005年4月8日，中共中央总书记胡锦涛在保持共产党员先进性教育活动会议上强调，党成立八十多年来，团结和带领人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利，这一历程，是党始终保持党的先进性的历程。
结合所学知识回答下列问题：
（1）国共十年对峙时期，随着中日民族矛盾的上升，中国共产党为维护民族利益不断调整方针政策，其主要表现有哪些?
（2）抗战胜利初期，中国共产党为维护人民利益，作了哪些努力?
（3）新中国成立初期，党和政府为改善人民生活采取了哪些行动？
阅读下列材料：
材料一中国政治经济的根本危机，在全国任何一处都是同样继续尖锐化，没有丝毫的差别，因此在中心城市爆发了伟大的工人斗争，必然形成全国革命高潮 ……争取一省与几省先胜利，无产阶级的伟大斗争决定胜负的力量，没有工人阶级的罢工高潮，没有中心城市的武装暴动，决不能有一省与几省的胜利。
——1930 年 6 月中共中央政治局决议
材料二 经过了一次大革命的政治经济不平衡的半殖民地的大国，强大的敌人，弱小的红军，土地革命……这是中国革命战争四个主要的特点。这些特点，规定了中国革命战争的指导路线及其许多战略战术的原则。第一个特点和第四个特点，规定了中国红军的可能发展和可能战胜其敌人。第二个特点和第三个特点，规定了中国红军的不可能很快发展和不可能很快战胜其敌人，即是规定了战争的持久，而且如果弄得不好的话，还可能失败。
——毛泽东 《 中国革命战争的战略问题 》（1936 )
请回答：
（1）材料一认为“全国革命高潮”必然形成的依据是什么？此观点是否正确？试结合材料二有关内容加以说明。
（２）材料一中认为中国革命应走什么道路？其依据是什么？是否正确？结合材料二有关内容加以说明。
（３）材料一材料二各自代表了怎样的革命道路？产生的思想根源各是什么？
材料一“鸦片战争一阵疾风，吹荡了沉寂的知识界，一批关心国家命运的仁人志士，看到了英美等国的政治体制与中国的不同之处：议会制度、总统禅让等。他们的思想深处，滋生着对民主制度的欣慕和对专制制度的不满之情。”
——熊月之《中国近代民主思想史》
材料二 1944毛泽东与约翰·谢伟思谈话时指出：中国人民理解民主并且要求民主。它无需经过长期实验，或者教育，或者“监护”。中国农民并不愚蠢；和每个人一样，他很精明地关心于他的权利和利益。所谓“老百姓没有知识，不能实行民主政治”之说，是根本不能成立的。因而，中国应当立即结束“训政”，实行新民主主义的民主政治。
——约瑟夫·W·埃谢里春编著：《在中国失掉的机会》
(1)根据材料一和二，并结合所学知识，列举近代中国人在争取政治民主化斗争过程中提出的三个重要政治主张。分析近代政治民主化产生及发展的主要原因。
(2) 根据材一和二，并结合所学知识，分析指出中国近代政治民主化过程有何特点？(8分)