游客
题文

阅读下列材料,回答问题:
中国是一个历史悠久的文明古国,中国古代史上辉煌灿烂的农耕文明,令世界瞩目
材料一:

材料二:唐宋时期,南方农业发展超过北方,究其原因,南方战乱少,人口南迁,自然条件优越,农作物品种的改进等。
材料三:如图。

材料四:宋代时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛,政府鼓励海外贸易,收入颇丰,以至于宋高宗说:“司舶之利最厚,若措施得宜,所得动以百万计。”
请回答:
(1)请写出材料一中唐朝农耕技术图一、图二对应的工具名称。
(2)根据材料二请回答宋代哪里已成为重要粮仓?
(3)材料三显示了我国经济重心的南移经历了一个漫长的过程,与图中的①相对应的时期应该是哪个时期?
(4)根据材料四请写出政府鼓励海外贸易所设立的港口是什么?
(5)根据上述材料请你对我国经济的发展提些建议。

科目 历史   题型 综合题   难度 较难
知识点: 开元盛世
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阅读下列材料:
材料一战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改
革。其中,影响最大的是商鞅在秦国的变法。
材料二《商鞅方升图》

(1)根据材料一,请指出商鞅变法的目的是什么?变法得到了谁的支持?
(2)他变法的主要措施有哪些?
(3)材料二属于商鞅变法的什么措施?
(4)他的变法产生了怎样的影响?

春秋战国是我国历史上的政治大动荡、社会大变革、文化空前繁荣时期。请
回忆所学内容,根据要求作答。
(一)了解春秋五霸
材料一周平王即位,把都城迁到洛邑,以避开犬戎族的进攻。平王时候,周王室势力已经
衰弱,诸侯以强并弱,齐、楚、秦、晋开始强大起来,政权也由地方诸侯掌控。
(1)从材料一可以看出,当时诸侯已经不把周王室放在眼里,这与西周初年分封诸侯的初衷
背道而驰。那么,西周初年实行分封制的主要目的是什么呢?
(2)请列举春秋时期三个著名的霸主?
(二)走进诸子百家
材料二由分立趋向统一的春秋战国时期,造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家,学术
思想繁荣,形成了“百家争鸣”的局面。其中,对后世影响最大的思想家是孔子。
材料三

墨子孟子庄子韩非子
(3)据材料二,指出孔子创立的学派及其思想的核心。
(4)请你将材料三中的人物填写在相应的括号里
顺其自然——()以法治国——()
民贵君轻——()兼爱非攻——()

阅读下列材料:
公元前356年,商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天,在成阳城内,一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令:“一、承认土地私有,允许土地自由买卖;二、按照在前线杀敌的军功大小,授予爵位和相应的耕地、住宅和官职,没有军功就不能享受贵族特权;三、凡是奴隶从事农业生产,多交租锐,免其徭役;四、建立县制,全国划分31个县,由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令,人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
请回答:
(1)若你是材料一人群中的新兴封建地主,你会对法令中的哪项措施表示欢迎?
(2)若你是人群中的奴隶主贵族,你会对法令中的哪一条措施最为不满?原因是什么?
(3)若你是人群中的农民,你对法令看法如何?
(4)你认为上述措施中哪项对后世影响最大?
(5)在当时的历史背景下,商鞅变法使秦国逐渐强大起来,最后统一全国,由此请说出变法或改革与社会发展的辩证关系。

阅读材料,回答问题。
材料一

材料二孔子的学生冉求胆小,遇事退缩。孔子有意识地教育他,凡事要抓紧马上去做。学生仲由敢做敢为,但是不够稳重。孔子怕他冒失,就叮嘱他凡事要请教父兄以后再去做。
材料三学生樊迟向孔子请教怎样耕田种菜,孔子却认为学那些知识没有出息。
(1)指出材料一中孔子的主要观点。
(2)材料二反映了孔子什么样的教育思想?
(3)简单说说我们应该怎样对待我国古代的传统文化?

阅读下列材料:
材料一 “聪明睿智,光被遐荒,建此伟业,雄立东方。”
材料二 “中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南针,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。”
请回答:
(1)材料一是为称赞谁而写的祭文?
(2)材料二的 “神州轩辕”指的是谁?他被尊称为什么?
(3)材料二中的“创造指南针,平定蚩尤乱”与哪个事件有关?
(4)“轩辕”后来和哪个部落结成联盟?形成日后的哪一个民族?

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