人们可以对物质从不同的角度进行分类。请根据示例将酒精、醋酸、-优题课

对比学习有利于发现事物的共性与个性。为探究酸的化学性质，同学们进行了如下实验。

实验内容
实验现象	A试管内无明显现象，B试管中镁带表面观察到的现象是。	C、D两试管中均观察到有气泡产生。	E试管中观察到的现象是； F试管中无明显现象。
结论	酸的很多反应通常在水溶液中才能完成。	不同的酸具有相似的化学性质。	不同的酸根会导致酸的“个性”有差异。

请分析上述现象并回答：
（1）不同的酸具有相似的化学性质，这是因为酸的组成中都含有（填元素符号）。
（2）不同的酸根会导致酸的“个性”有差异，因此，可用鉴别盐酸和硫酸。
（3）清洗试管时，将C、F两试管中的无色液体同时倒入一个洁净的废液缸，废液缸中立刻冒气泡并出现白色沉淀。废液缸里最终产生的白色沉淀中一定含有硫酸钡，该反应的化学方程式为，白色沉淀中可能还含有（填化学式）。

水是重要的自然资源，在化学实验中起重要作用。
Ⅰ．请根据以下实验回答问题：
（1）从微观角度分析，下图所示实验1和实验2的本质区别是。
（2）由实验2可以得出水是由组成的。


实验1 水的沸腾	实验2电解水	图1	图2

Ⅱ．水是很好的溶剂。图1所示是a、b两种固体物质在水中溶解度曲线，根据上图回答：
（3）曲线上P点的含义是。
（4）a物质溶解度小于b物质溶解度的温度范围是。
（5）上图2所示，试管1、2中分别盛有20℃时等质量的a、b物质饱和溶液，底部有等质量的a、b固体剩余，向烧杯的水中加入冰块，下列判断正确的是（不考虑溶剂的蒸发，析出的固体不含水）
A．a物质溶液由饱和溶液变成不饱和溶液
B．试管2底部的b物质固体减少
C．变化后溶液中溶质质量分数：a > b
D．a、b物质的溶液中溶剂质量相等

100多种元素能合理地组成庞大数量的物质，应用于我们的日常生活之中。用表中的元素组成适当的物质，回答下列问题：

元素名称	碳	氧	硫	氯	钠	钙
元素符号	C	O	S	Cl	Na	Ca

（1）请用物质名称或化学式填写：固态时可用于人工降雨的氧化物是，会造成酸雨的主要物质是，能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的气体是。
（2）光彩夺目的焰火离不开多种元素的焰色反应，表中钠元素的火焰呈色。
（3）自来水厂应用活性炭、氯气等物质对水进行加工处理，其中活性炭起作用，氯气的作用是。

工业生产的氢氧化钠常含有碳酸钠杂质。为测定某样品中氢氧化钠纯度，设计以下实验。（装置气密性良好，每一步骤反应完全，浓H₂SO₄具有吸水性）
【实验设计】

【实验过程】
（1）打开弹簧夹a，先对装置A、B、C（已连接）通入空气一会儿，以排尽装置含有的，再关闭弹簧夹a，接上装置D和E，打开弹簧夹c，把硫酸滴入样品中。
（2）反应结束后，待装置冷却后直接称量装置（填字母序号）。根据该装置在反应前后的质量差得到CO₂的质量，由此计算出该样品中碳酸钠的质量，最后得到样品中氢氧化钠纯度。
【数据分析】
最后计算得到样品中氢氧化钠纯度比实际数据偏大，反思整个实验过程，造成误差可能的原因。

水与人类的生活、生产密切相关。
（1）如图所示，电极上可观察到的现象是。反应的化学方程式是。

（2）自来水生产过程中通入氯气的作用是。
（3）高铁酸钾（K₂FeO₄）是一种新型、高效的多功能水处理剂。
K₂FeO₄的摩尔质量是。 1mol K₂FeO₄含有个氧原子。高铁酸钾受热分解的化学方程式是：4K₂FeO₄2R+4K₂O+3O₂↑，则R是（填化学式）。
（4）对生活污水再利用是节水的重要手段。某生活污水含有碎菜叶、泥沙，可能含有氯化钠和碳酸钠可溶性物质。
Ⅰ．去掉水中的碎菜叶等较大的固体后，再对污水进行操作可除去其中泥沙等小颗粒物质。
Ⅱ．为了检验经Ⅰ处理后的水样中是否存在氯化钠、碳酸钠，某同学设计实验流程如下：

检验气体的试剂是。溶液A中含有的溶质是。在水样中加入稀硝酸不能改成稀硫酸，理由是。
结论：该生活污水中含有（写化学式）可溶性物质。

	不同类的物质	分类依据
示例	食盐	常温下食盐是固体，其余是液体
分类一
分类二