假如一人造地球卫星做圆周运动的轨道半径增大到原来的2倍，仍做圆周运动。则 （ ）
| A．根据公式v=ωr可知卫星的线速度将增大到原来的2倍 |
| B．根据公式F=mv2/r,可知卫星所受的向心力将变为原来的1/4 |
| C．根据公式F=GMm/r2,可知地球提供的向心力将减少到原来的1/4 |
D．根据上述B和C给出的公式,可知卫星运动的线速度将减少到原来的 /2 |
在物理学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献．关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是 ( )
| A．开普勒进行了“月—地检验”，得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论 |
| B．哥白尼提出“日心说”，发现了太阳系中行星沿椭圆轨道运动的规律 |
| C．伽利略不畏权威，通过“理想斜面实验”，科学地推理出 “力不是维持物体运动的原因” |
| D．奥斯特发现了电磁感应现象，使人类从蒸汽机时代步入了电气化时代 |
关于物理科学家和他们的贡献，下列说法中正确的是 ( )
| A．奥斯特发现了电流的磁效应，并发现了电磁感应现象 |
| B．库仑提出了库仑定律，并最早用实验测得元电荷e的数值 |
| C．牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量 |
| D．法拉第发现了电磁感应现象，并制作了世界上第一台发电机 |
伽利略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序应该是
| A．提出假设→对现象的观察→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广 |
| B．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→用实验检验推论→对假说进行修正和推广 |
| C．提出假设→对现象的观察→对假说进行修正和推广→运用逻辑得出推论→用实验检验推论 |
| D．对现象的观察→提出假设→运用逻辑得出推论→对假说进行修正和推广→用实验检验推论 |
物理学中用到了大量的科学方法，建立下列概念时均用到“等效替代”方法的是
| A．“合力与分力”“质点”“电场强度” |
| B．“质点”“平均速度”“点电荷” |
| C．“合力与分力”“平均速度”“总电阻” |
| D．“点电荷”“总电阻”“电场强度” |
在双缝干涉实验中，某同学用黄光作为入射光，为了增大干涉条纹的间距，该同学可以采用的方法有
| A．改用红光作为入射光 |
| B．改用蓝光作为入射光 |
| C．增大双缝到屏的距离 |
| D．增大双缝之间的距离 |