某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中,进行了如下的实验探究:第一组:探究物体重力的大小跟物体形状的关系,他们用橡皮泥为实验对象,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表一所示。
表一
被测物体 |
形状 |
重力 |
橡皮泥 |
正方形 |
4.8N |
圆形 |
4.2N |
|
三角形 |
3.6N |
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关。请你对此实验过程与实验结论作出评价。
评价:
第二组:要探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”,他们找来了三个质量不同的木块甲、铁块乙、橡皮泥丙。请你帮他们设计这次探究的全过程,完成如下工作:
(1)猜想:物体的重力与物体的质量成 。
(2)在实验过程中,需要的测量工具有 和 ;
(3)请你设计记录数据的表格。
小科想知道标有“ ”字样的小灯泡正常工作时的电功率,于是连接了如图所示的实验电路。电源电压6伏恒定不变,滑动变阻器规格为“ ”。
(1)请你用笔画线代替导线,将电路连接完整。
(2)正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,小科观察到两电表的示数情况是 ,由此判断故障是小灯泡断路;
(3)排除故障后,小科进行了正确操作,观察到的现象和测得的数据如下:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
发光情况 |
很暗 |
较暗 |
较亮 |
亮 |
很亮 |
电压 伏 |
1 |
2 |
3 |
3.8 |
4.5 |
电流 安 |
0.2 |
0.22 |
0.25 |
0.30 |
0.34 |
由表中数据可得,小灯泡的额定功率是 瓦;
(4)小科根据表中数据,计算了各次实验的灯丝电阻,分析后认为,闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆,小科的理由是 。
相关资料表明,大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究,经讨论后认为,可以用小球作为理想模型,代替汽车作为研究对象,如图,将小球从高度为 的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离 后停下。完成甲、乙、丙三次实验,其中 ,
(1)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制 相同。
(2)实验中超载超速带来的危害程度用 表示;
(3)研究超载带来的危害时,选择甲、乙、丙三次实验中的 进行比较;
(4)为比较超载超速带来的危害程度,兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表:
小球 |
质量 克 |
高度 厘米 |
木块滑动距离 厘米 |
|
10 |
5 |
10 |
|
20 |
5 |
18 |
|
30 |
5 |
29 |
|
10 |
10 |
38 |
|
10 |
15 |
86 |
请根据上表数据分析,货车超载 与超速 两者相比,潜在危害较大的是 。
小科想知道标有“ ”字样的小灯泡正常工作时的电功率,于是连接了如图所示的实验电路。电源电压6伏恒定不变,滑动变阻器规格为“ ”。
(1)请你用笔画线代替导线,将电路连接完整。
(2)正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,小科观察到两电表的示数情况是 ,由此判断故障是小灯泡断路;
(3)排除故障后,小科进行了正确操作,观察到的现象和测得的数据如下:
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
发光情况 |
很暗 |
较暗 |
较亮 |
亮 |
很亮 |
电压 伏 |
1 |
2 |
3 |
3.8 |
4.5 |
电流 安 |
0.2 |
0.22 |
0.25 |
0.30 |
0.34 |
由表中数据可得,小灯泡的额定功率是 瓦;
(4)小科根据表中数据,计算了各次实验的灯丝电阻,分析后认为,闭合开关前灯丝的阻值小于5欧姆,小科的理由是 。
相关资料表明,大部分重大交通事故是因为汽车超载超速造成的。兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究,经讨论后认为,可以用小球作为理想模型,代替汽车作为研究对象,如图,将小球从高度为 的同一斜面上由静止开始滚下,推动同一小木块向前移动一段距离 后停下。完成甲、乙、丙三次实验,其中 ,
(1)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制 相同。
(2)实验中超载超速带来的危害程度用 表示;
(3)研究超载带来的危害时,选择甲、乙、丙三次实验中的 进行比较;
(4)为比较超载超速带来的危害程度,兴趣小组利用上述器材进行定量研究。得到数据如下表:
小球 |
质量 克 |
高度 厘米 |
木块滑动距离 厘米 |
|
10 |
5 |
10 |
|
20 |
5 |
18 |
|
30 |
5 |
29 |
|
10 |
10 |
38 |
|
10 |
15 |
86 |
请根据上表数据分析,货车超载 与超速 两者相比,潜在危害较大的是 。
在探究小灯泡的电功率与哪些因素有关的实验中,小组同学猜想:小灯泡的电功率可能与电压、电流有关,于是他们设计了如下所示的三个电路图。
(1)你认为图 电路可以研究小灯泡的电功率与电压的关系,理由是 。
(2)小组同学经过分析讨论,选择正确的电路进行实验,得出了小灯泡的电功率与电压关系的正确实验结论。支持该结论的实验现象是 。