31．根据生态学知识回答有关问题：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。萤火虫通过发光来识别同伴，这种信息传递的类型是 （物理信息、化学信息、行为信息）。
（2）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经 的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。
（3）根据能量流动的图示可知，初级消费者自身生命活动所消耗的能量是图中的箭头 ；三级消费者排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量被分解者所利用应属于图示中的箭头 。（用图中的①---⑬来表示）
（4）草原上的牧民即将开展对鼠害、虫害的防治工作，这样做的目的是
________________________________________。
果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体编号如下表
注:（1）每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同；
（2）6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本
请回答:
（1）若进行验证基因分离规律的实验设计,观察和记载后代中翅型的性状表现,第一步，选择杂交的亲本基因型应是；
（2）若进行验证自由组合规律的实验设计, 观察和记载后代中体色和肢型的遗传表现,第一步，选择杂交的亲本类型（用序号表示）是，其对应的
基因型是；选择上述杂交亲本的理论根据是
表现为自由组合。
（3）红眼对白眼是一对相对性状，如果并不清楚红眼为显性，那么，选择多对纯合的红眼果蝇与纯合的白眼果蝇杂交，子一代自交，子二代中都是红色个体多于白色个体 ,则为显性；如果子二代中都是白色个体多于红色个体 ,则
为显性。
下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物（图中只显示其中的两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：
（1）甲图表示 期，分裂产生的子细胞是细胞。
（2）乙图表示 期，分裂产生的子细胞是 细胞。
（3）丙图表示 期，分裂产生的子细胞中有条染色体。
（4）丁图表示期，该细胞中有 对同源染色体，
条染色体， 条染色单体。
下图是某遗传病的家系图．请分析该家系图回答相关问题：
（1）该病是由___________(填“一个”或“一对”)基因控制的遗传病；
（2）7号与8号再生一个男孩患病的几率是_______ ；11号带有致病基因的几率是________。
棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：
| 组合 序号 |
杂交组合类型 |
子代的表现型和植株数目 |
|
| 紫色不抗虫 |
白色不抗虫 |
||
| 甲 |
紫色不抗虫×白色抗虫 |
210 |
208 |
| 乙 |
紫色不抗虫×白色抗虫 |
0 |
280 |
（1）上述两对性状中， 是显性性状。
（2）组合甲的子代208株白色不抗虫的个体中，纯合子有株。
（3）组合乙中的亲本紫色不抗虫、白色抗虫的基因型分别是 、 。
根据下图所示实验过程回答：
（1）甲图中，供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果，胚芽鞘C发生的现象___________。这一现象说明___________________________。
（2）乙图中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明___________________________。
（3）上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向______________________。运输方式称为
___________。