右图中甲、乙表示同一种酶在不同条件下底物浓度和催化速率的变化关系，有关叙述正确的是
| A．导致甲、乙曲线差异的原因可能是加入酶的量不同 |
| B．导致甲、乙曲线差异的原因一定是温度或pH不同 |
| C．导致甲、乙曲线差异的原因可能是酶的催化原理不同 |
| D．导致甲、乙曲线差异的原因可能是底物浓度差异 |
如图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图，A占全部碱基的20%。下列说法错误的是
| A．该基因是具有遗传效应的DNA片段，基因中不可能含有S元素 |
| B．该基因中的A代表腺嘌呤脱氧核苷酸，基因中碱基(C＋G)/(A＋T)为3∶2 |
| C．限制性核酸内切酶作用于①部位，②部位解开可不用DNA解旋酶 |
| D．将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的脱氧核苷酸链占1/4 |
列关于生物进化的叙述,正确的是( )
| A．自然选择学说认为,长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果 |
| B．超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 |
| C．人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离 |
| D．19世纪的英国工业革命,使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾 |
现有甲、乙两物种的植株(均为二倍体纯种)，其中甲种植株的光合作用能力高于乙种植株，但乙种植株很适宜在寒冷的条件下种植。若想培育出高产、耐寒的植株，有多种生物技术手段可以利用。下列所采用的技术手段中可能不可行的是( )
| A．先杂交得到的F1，再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株 |
| B．将乙种植株耐寒基因导入到甲种植株的根尖细胞中，通过组织培养可培育出目标植株 |
| C．利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株 |
| D．诱导两种植株的细胞融合为一个细胞后进行植物组织培养，培育成幼苗 |
下列关于育种方法及其所利用的原理、采用的主要技术的对应关系正确的是( )
| A．诱变育种——基因重组——物理射线或化学诱变剂处理 |
| B．多倍体育种——基因重组——秋水仙素处理 |
| C．基因工程育种——基因突变——将外源基因导入受体细胞 |
| D．单倍体植株培育——染色体变异——花药离体培养 |
下列关于育种的说法,不正确的是( )
| A．基因突变普遍存在,可用于诱变育种 |
| B．诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型 |
| C．三倍体植物可由受精卵发育而来 |
| D．培养普通六倍体小麦花粉得到的个体是三倍体 |