某学校生物兴趣小组利用酵母菌开展相关的探究实验。
(1)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化。
①在实验中，如果血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是_______________。对于压在小方格界线上的酵母菌，正确的计数方法是_______________________。在计数时，按以下顺序操作________（填字母），稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，再将计数板放在显微镜的载物台上计数。
A．多余培养液用滤纸吸去 B．盖玻片盖放在计数室上
C．吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘
②下表是某小组记录的实验结果：
| 时间 |
第1天 |
第2天 |
第3天 |
第4天 |
第5天 |
第6天 |
第7天 |
| 酵母菌数(万个／毫升) |
32 |
127 |
762 |
824 |
819 |
821 |
820 |
从表中的数据可以得出结论：酵母菌的种群数量呈 型增长。第4天开始，酵母菌种群数量增长基本停止，根据所学的知识，推测影响酵母菌种群数量增长的环境因素有__________________(举一例)。
(2) 在上述实验的基础上，该小组继续探究某环境因素对酵母菌细胞呼吸方式的影响，得如下结果。
| 氧浓度(％) |
a |
b |
C |
d |
| 产生CO2的量(mol) |
9 |
12.5 |
15 |
30 |
| 产生酒精的量(mol) |
9 |
6.5 |
6 |
O |
据表可知：实验的自变量是________，在氧气浓度为d时，酵母菌进行________呼吸。
人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题：
（1）激素A是 。
（2）当体内缺乏 元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 。
（3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会 ，这是由于激素A、B的含量 所致。这种生理过程是由 共同调节的。
（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是 。这是一种 调节机制。
下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因
为b。请据图回答：
（1）甲病致病基因位于____染色体上，为____性基因。
（2）II—5的基因型可能是________，III-8的基因型是________。
（3）若II-7为纯合体，III—10是纯合体的概率是_______，假设III-10与III-9结婚，生下正常男孩的概率是________。
下图是光合作用和细胞呼吸过程示意图。据图回答下列问题：
（1）过程①被称为
，④是在真核细胞的（具体场
所）进行。
（2）图中产生ADP的场所是，该生理过程中，伴随的能量变化是。
（3）图中光合作用和细胞呼吸过程中，生成的物质和消耗的物质可互为供给利用的除了糖以外，还有。
（4）综合③④⑤过程可以看出，细胞氧化分解释放能量与体外有机物燃烧释放能量所不同的特点是。
（5）图中很
多重要的步骤是在生物膜上进行的，这体现出生物膜系统的两个重要功能是：
①。]
②。
甲、乙两图是渗透装置示意图，丙图是根毛细胞示意图
，请根据甲、乙、丙三图回答下列问题：（甲图是发生渗透作用的初始状态，乙图是发生了较长时间的渗透作用之后达到平衡的状态。甲图中：①为清水，②为30%的蔗糖溶液）
（1）典型的渗透装置必须具备2个条件：①（ 指明甲图中相应部位）
②。
（2）比较甲图中①和②处溶液浓度的大小。
（3）丙图中④的名称为。
（4）若把根毛细胞放在30%的蔗糖溶液中，它将出现现象，再放入
清水中，它又出现现象。
（5）若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中，它会出现什么变化？。
过一段时间再放入清水中，此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化一样吗？为什么？ 。
（6）盐碱地中的植物常出现萎蔫现象，其原因是。
下图是某化合物的结构示意图，请根据图回答有关问题：
（1）写出下列化学结构的名称 ：A_______________； D_____________ ；
（2）该化合物名称为_________，是由________个氨基酸经_______________而成的。
（3）一分子该化合物中含_______个肽键；形成一分子该化合物时，分子总量会减少 ______________。
（4）组成蛋白质的氨基酸约有种，人体不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸称为_；氨基酸种类不同取决于_________。