下列句子中没有语病的一项是（ ）
| A．端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。 |
| B．我们要引导广大青少年学生用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界。 |
| C．京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。 |
| D．经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为杭州的“民间国宝”。 |
对下句中划线词语的词类依次判断正确的一项是（）
我们 中国 是 世界 四个 文明 古国 之一，有 着 悠久 的 历史。
| A．名词动词数词量词名词形容词 |
| B．名词代词数词量词形容词名词 |
| C．代词动词数词量词形容词名词 |
| D．代词代词数词量词名词形容词 |
下列句子没有语病的一项（）
| A．诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象，更体现公民的基本道德素质。 |
| B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。 |
| C．妈妈语重心长地对我说：“中学生是一个人一生学习的重要阶段。” |
| D．在平时的写作练习中，我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。 |
下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）
| A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 |
| B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。 |
| C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。 |
| D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。 |
分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
下列句中解词有误的一项是（）
| A．他（闻一多）钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。 |
| B．这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。 |
| C．斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。 进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。谷，穷尽，指困境。 |
| D．马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这种神情又恰好与颈部的美相得益彰。 |
相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。益，益处，好处。
词语中没有错别字的一项是（）
| A．花圃蝉蜕孜孜不倦变换多姿 |
| B．屏障玉簪锋芒必露略胜一筹 |
| C．污秽确凿沥尽心血养精蓄锐 |
| D．筹划赢弱忧心冲冲珊珊来迟 |