根据提示，请以“My scool day”为题，写一篇50字左右的作文。
要点：1.我通常每天早晨6点30分起床，然后坐公交车上学。
2.上午上4节课，下午3节。
3.我在学校吃午饭，在午餐时间喜欢和同学们聊天。
4.放学后打篮球和做家庭作业。
5.晚上大约9点上床睡觉。
初中三年的学习生活相信大家经历了许多风雨有不少的感想。请你根据以下内容，写一篇短文。（参考词汇以给出）
1 我过去常常成绩不好，现在在老师的帮助下，取得了很大的进步，非常感谢他们。
（be weak in; with the help of, make progress）
2 过去我性格内向，不敢再全班面前发言。现在变得外向了，还取得学校英语演讲比赛一等奖，与同学友好相处。（be afraid to; win the first prize; English speech）
3 原来体质很弱，经常头痛。现在经常跑步，去年还参加了校运动会。
（unhealthy; have a lot of headaches; keep healthy）
4 想给那些面临太多压力的同学、英语成绩较差的同学一些建议。（可自由发挥，多做运动等。）
注意：1 可适当增加细节，要求意思连贯，语句通顺；
2 词数80左右，短文的开头已给出（不计入总数）
I have changed a lot in the past three years. I used to______________________________________
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假设你是一名中学生，名叫李华，曾经到英国学习、生活了三个月。在那期间，你住在大卫（David）家中。现在学习已结束，你刚回到家，特意给大卫写一封70词左右的英文信，内容包括以下方面：
| 表达谢意 |
感谢大卫及其家人对你的照顾。 |
| 难忘的事 |
1、大卫帮助你学习英语，带你去参观了许多地方； 2、大卫的父母在你生病时送你去医院，给你做好吃的食物 |
| 学习收获 |
提高了英语水平，更多地了解了英国的文化 |
| 发出邀请 |
邀请大卫及其家人到你家做客 |
要求：1、信件内容要包含所给的提示信息，可适当发挥。
2、信的开头和结尾部分已给出，不计入总词 数。
3、文中不得出现真实的人名与校名。
参考词汇：culture（文化），invite（邀请）
Dear David,
I’ve just got back home. I want to say “Thank you” most at the moment.
九年级学生面临着升学的压力。因此，许多学生课间休息时依然在教室里做作业。这样的行为会给学习带来帮助吗？初三（2）的同学们就这个问题进行了热烈的讨论。现在请你以“Is it a proper way to study in the 10-minute break?”为题，根据同学们的讨论结果写一篇短文，并谈谈你的看法。讨论结果如下：
| Some students’ ideas |
Your ideas |
| 1. save time |
1.... |
| 2. do more exercises |
2. … |
| 3.Get rapid（飞快的）progress |
3. … |
注意：
1.开头部分已写好，你只需接着写。开头部分不计入总词数。
2.所写内容必须包括表格中一些同学的想法和你的至少三个想法。
3.词数：80左右。
Is it a proper way to study in the 10-minute break?
Recently we have had a discussion about whether it is a proper way to study in the 10-minute break or not..
假如你是Kate,请根据下面提供的信息, 写封信给你的朋友Mary，介绍你自己和你的家人.要求40-50词.
| Name |
Age |
Job(职业) |
| Paul Brown(father) |
37 |
teacher |
| Diana Brown(mother) |
35 |
worker(工人) |
| Anna Brown(sister) |
10 |
student |
| Kate Brown |
7 |
student |
| Tom Brown(brother) |
2 |
Dear Mary,
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