下图是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞有丝分裂的不同时期与细-优题课

下图表示某种高等生物（含2对染色体）的几个正在分裂的细胞示意图，据图回答：

（1）该图所示的是____________(动物或植物)的细胞分裂。A图表示_____________时期，此细胞称为____________细胞。此细胞中有___对同源染色体，个染色体组。此时，染色体的主要变化是_______________________。该图细胞分裂一次后形成的子细胞中有染色体______个，DNA分子____个。
（2）B图表示的是_________期，此细胞中含有_________对同源染色体，有_________条染色单体，个染色体组。此细胞分裂后产生的子细胞是_________细胞。
（3）C图表示_________期，此细胞有____对同源染色体，该细胞染色体数有_____条， DNA有___个，个染色体组。此时，染色体的主要变化是_______________________ 。若此图表示次级精母细胞，则分裂结束后的子细胞是_________。

某雄性生物体细胞内的DNA含量为2a，下图表示减数分裂、受精作用及受精卵的有丝分裂过程的DNA变化。据图回答：

（1）从A到G表示的是_________分裂过程;曲线由J到O表示的是_______分裂过程。
（2）能表示初级精母细胞的时期是________。（用字母表示）E时期的细胞叫___________细胞；G时期的细胞称___________。
（3）由A→C，DNA的含量增加一倍，是因为___________________。由D→E，DNA的含量又减少一半，原因是____________分离，平均分配到两个子细胞。由F→G，DNA含量再减少一半，原因是_______________分离，平均分配到两个子细胞。
（4）由H→J，DNA的含量又增加一倍，恢复到原来的数目，是因为___________使两配子结合成受精卵。I时的细胞称为__________。

下面的杂交图表示的是“萝卜甘蓝”的形成过程：
萝卜×甘蓝
（2N＝ 18）（2N＝18）
　　↓
　　 F₁（2N＝ 18）
　　↓
　　 F₂（4N＝36）
　　萝卜甘蓝（是可育的）
请根据上图所示回答问题：
（l）F₁属于几倍体？说出判断依据？
，。
（2）F₁是否可育？回答原因？
，。
（3）自然界中直接从F₁→F₂的可能性是极低的，但我们希望得到大量可育（萝卜甘蓝），你将怎样做？
。
（4）F₁属于（同源或异源）二倍体，F₂属于（同源或异源）四倍体。

下面是三倍体西瓜育种及原理的流程图。

（1）上述育种方法的名称是，所采用的原理是。
（2）秋水仙素处理的对象是，秋水仙素作用的时间为。
（3）三倍体植株需授以二倍体的成熟花粉，才能得到无籽西瓜。“授粉”这一操作的目的在于___。
（4）三倍体植株不能进行减数分裂的原因是__________，由此可获得三倍体无籽西瓜。
（5）上述过程需要的时间周期为__________。
（6）单倍体育种的原理是，其关键步骤有：
①，
②。此育种过程中也会用到秋水仙素，但秋水仙素处理的对象只能是。此育种方法的优点是。

某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的装片时，在低倍镜下观察到甲图的细胞，在高倍镜中看到乙图中所示的视野；丙图是该同学根据细胞分裂中染色体变化的过程而绘制的每条染色体中DNA含量变化的坐标图。请据图回答下列问题：

(1)从甲图可以看出，生物体通过完成个体发育，细胞1与细胞2中核DNA、RNA、蛋白质、、（填相同或不同）。
(2)乙图中的B细胞处于丙图中段。
(3)下图为某同学建构的减数分裂中染色体的变化模型图，其中建构正确的是：

(4)基因突变导致遗传物质发生改变的时期对应丙图中的段。

细胞周期阶段	样本1	样本2	样本3	总数
间期	Ml	M2	M3	M
	前期	Al	A2	A3	A
分裂	中期	B1	B2	B3	B
后期	CI	C2	C3	C
期	末期	Dl	D2	D3	D
计数细胞的总数	N

⑸下表为另一同学利用显微镜观察鼠胚胎细胞装片后制作的表格，各时期细胞数记录在表格中。请分析：
①表中的样本1、样本2、样本3具体是指什么。
②如鼠胚胎细胞的一个细胞周期大约720分钟。则分裂间期所需要的时间t可用数学模型t=表示。