中国科学院院士、温州中学校友谷超豪先生荣获中国2009年度国家最高科学技术奖。有人用“加减乘除”来形容他的一生。即，加法：科学与革命都是做大事；减法：归零后向薄弱领域攻关；乘法：逻辑能力辅以浪漫情怀；除法：成就÷教学＝桃李满天下。谷超豪先生的“加减乘除”人生说明了
| A．人的价值就在于创造自我价值 |
| B．良好的科学文化修养与良好的思想道德修养能相互促进 |
| C．科学文化修养是思想道德修养的中心环节 |
| D．良好的科学文化修养是思想道德修养的灵魂 |
“操千曲而后晓声，观万剑而后识器”。下面各项与这句话蕴含的哲理相同的是
| A．衣带渐宽终不，为伊消得人憔悴 |
| B．溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼 |
| C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 |
| D．天时日事人相催，冬至阳生春又来 |
柏拉图认为：“一切感官所得都属于现象，宇宙的根本是绝对理念。”王夫之却认为：“阴阳二气充满太虚，此外更无他物”。柏拉图、王夫之两个人的观点分属于
| A．客观唯心主义与主观唯心主义 |
| B．可知论与不可知论 |
| C．一元论与二元论 |
| D．唯心主义与唯物主义 |
纪念辛亥革命一百周年献礼片《辛亥革命》在2011年国庆前夕上映。影片所展示的辛亥革命英雄的牺牲、奋斗、历史担当的精神，强烈而深刻地感动着观众。这表明
| A．文化是人们社会实践的产物 |
| B．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| C．文化能够促进人的全面发展 |
D．优 秀文化能够增强人的精神力量 |
近年来，国学教育方兴未艾。国学中的传统民本思想如“民贵君轻”、“仁政惠民”、“民水君舟”等，为我们树立以人为本的价值观提供了可资借鉴的思想素材。这表明①中华传统文化是中华民族之魂
②国学教育是增强民族认同感的根本途径
③传统文化的具体内涵能够因时而变
④社会主义文化建设离不开对优秀传统文化的继承
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
在哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦和吉尔吉斯斯坦三国交界的地方，有一个“陕西村”。村民是一百多年前从中国的陕西、甘肃逃到这里的回民，已从当年的三千多人发展到现在的十二万人。他们对内依旧用陕西方言，仍然保留着一百多年前原汁原味的陕甘风俗。材料体现了文化生活中
①文化影响的潜移默化特点
②他们继承了中华文化，并使之发扬光大
③文化影响的深远持久特点
④人口迁徙是文化传播的一种途径
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |