为了研究“唾液及牙齿的咀嚼”对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案，然后将4支试管放到37℃温水中5分钟，取出后分别加入2毫升的碘液，摇匀，观察试管中的颜色变化。
| 1号 |
将0.5克馒头块放入1号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 2号 |
将0.5克馒头块放入2号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
| 3号 |
将0.5克馒头碎屑放入3号试管，注入2ml唾液，进行充分搅拌 |
| 4号 |
将0.5克馒头碎屑放入4号试管，注入2ml清水，进行充分搅拌 |
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________的作用。
（2）如果要研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是 _ ___和__ ____。
（3）往3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是 。
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答：（共8分）
（1）属于植物细胞的是图，属于动物细胞的是图
（2）甲图中起保护和支持细胞的结构是[ 1 ]
（3）切开番茄时，流出的红色汁液来自[ ]。
（4）动植物细胞的区别是，动物细胞没有，和。
食物网：
（1）该生态系统中的生产者是，图中的动物可统称为。如果要构成一个良好完整的生态系统，还缺少和。
（2）在这个生态系统中，数量最多的生物是。
（3）在此食物网中，总共有条食物链，请写出最长一条食物链为。
（4）某些有毒物质在生物体内是难以分解、无法排出的，通过食物链不断生态系统具有的能力，而且这种能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
下图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中5所指的是，内流血。图中7所指的是，内流血。图中7所指的是，内流血。
（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫。
（3）由M到N处，血液成分发生的变化是。
（4）心脏结构中心壁最厚的是[4]，它是循环的起点。
图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A.B.C.D.E表示）被消化的程度，请你想一想，回答下列问题：
（1）X曲线代表的是消化过程，因为其在就开始被消化。
（2）Y曲线代表的是消化过程，因为其到了才开始被消化。
（3）这三种营养物质在中都可以被消化。
图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[ ]，[ ]不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和。
（2）图（二）中a代表的物质是，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是气体含量增加。