依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
他能批判的接受前人的科学遗产， 其中一切有用的东西，敢于怀疑前人的 学说，敢于推翻前人的错误 ，表现了古今 的科学家所共有的刻苦钻研、坚持真理的精神。
| A．利用陈腐结论杰出 | B．运用陈腐结论杰出 |
| C．利用陈旧论断杰出 | D．利用陈腐论断杰出 |
下列对病句的修改不正确的一项是（）
| A．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，他向世界表达了中国人民致力于构建和谐美好的城市。（将“的城市”改为“城市的愿望”） |
| B．他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。（将“再强”改为“很强”） |
| C．不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。（将“在作怪”删去） |
| D．有些广告用语不妥帖，行文缺乏条理，拖沓冗长，把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。（将 “误解”与“费解”位置互换。） |
下列对语文常识解说有误的一项是（） 2分
| A．“我知道。我带你们去。”小也兴高采烈地领着两位穿干部服的老者走进家门，“妈妈，来客人啦！”句中标点符号使用无误。 |
| B．“通过把一首首脍炙人口的红歌展现在广大观众面前，让电视机前不同年龄段的观众神魂颠倒”这句话仅有成分残缺的语病。 |
| C．“惊悉您病了，鄙人因故未能登门造访，请原谅。现托堂弟馈赠鲜花一束，祝早日康复”，这则信息一些用语虽文明但不得体。 |
| D．“双塔闻名，鼎盛人文誉海内；三山造景，火红旅贸光桐城”是泉州城的“城市名片”，此联词性相同，结构相称，平仄相对。 |
下面是胡适对他的学生说的一段话，准确概括胡适主要观点的一项是（ C）
有人说：“要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问？”我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会节衣缩食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
| A．没有图书馆和实验室不能做学问。 |
| B．有了图书馆和实验室也不能做学问。 |
| C．做学问不仅需要图书馆和实验室，更重要的是要有决心。 |
| D．做学问不需要图书馆和实验室。 |
下面语段中，有语病的一组句子是（）
一手漂亮的钢笔字让人赏心悦目。①写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。②为了提高同学们写钢笔字的水平，初三⑵班准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”。③如何激发同学们参与活动的热情，认真练字呢？④首先要帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的目的，营造人人参与活动的氛围。
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
下列句子中，加点的关联词语使用不恰当的一项是（）
| A．如果是调查某一事件的始末，就把这一事件的发生、发展和结果写出来。 |
| B．无论采用哪一种表达方式，都要做到叙议结合，也就是观点和材料相统一。 |
| C．虽然英雄人物的生命早已消逝，但他们的故事至今传扬，他们的精神永存。 |
| D．由于时代的局限，那么这部作品不可避免地有一些封建糟粕，要注意鉴别。 |