小张在日记里写到：“放学时，铃声是悦耳的；考试时，铃声是紧张的；思考时，铃声是刺耳的。”这说明
| A．铃声通常会导致积极情绪 | B．铃声一般会引起消极情绪 |
| C．任何事物都会产生不同情绪 | D．不同的情境会产生不同的情绪 |
在家里，我是孩子，要孝敬父母；在马路上，我是行人，要遵守交通规则；在公园里，我是游客，要爱护花草树木……这些事例说明（）
| A．及时纠正自己的过失，是负责任的表现 |
| B．承担责任是自立自强的表现 |
| C．随着环境的变化，我们不断变换角色，承担不同的责任 |
| D．有些该做的事情，并不是我们自愿选择的 |
台湾的生命教育课有一个“体验生命的孕育，珍惜生命的不易”的体验课程，让学生胸前负重10公斤，不用双手撑持上楼、下楼，体验孕妇的艰辛。进行这个活动的目的是
①很好地锻炼身体
②体会父母的艰辛
③培养以“孝敬”回报父母的感恩心理
④更加珍惜自己的生命
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
处在青春期的许多学生，经常感觉与父母沟通存在困难，原因有（）
①青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强
②在“逆反心理”支配下，不愿原封不动地接受成人的意见
③子女与父母之间的“代沟”所造成的思想观念、行为习惯的差异
④孩子已经长大了，父母不再像以前那样关怀备至了
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
中学生小凤到心理咨询室倾诉：“父母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我的学习成绩不是很好，但已经尽力了，所以我对父母的对抗心理特别严重。我该怎么办呢？”你认为小凤应该（）
①理解父母的期望
②继续与父母对抗
③理解父母的关爱
④主动与父母沟通交流
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③ | D．②③④ |
下列同学的话语中，体现了对父母的理解是（）
| A．“只要我学习好，其他都无关紧要” |
| B．“抚养我，是父母的义务。只要我想要的，他们就应该满足我” |
| C．“只要是妈妈说的，我都听从，都照办” |
| D．“放学后我们应该尽快回家。回晚了，会让父母担心的。 |