阅读下列材料请回答：
材料一：废除地主阶级封建的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。
材料二 土地改革后，农民虽然分到了土地，可是由于仍旧是一家一户分散经营，使得农民缺乏生产工具、资金，也难以解决水利问题，难以抵抗自然灾害等，这就严重影响农业生产的发展。
材料三：1958年10月，某县委书记作报告：“人人进入新乐园，.吃喝穿用不花钱；鸡鸭鱼肉味道鲜，顿顿可吃四个盘；天天可以吃水果，各样衣服穿不完；人人进行谈判天堂好，天堂不如新乐园。
材料四：“大包干、大包干，直来直去不拐弯。保证国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”
请回答：
（1）材料一在我国掀起了什么运动？为了有效地进行该项运动，国家颁布一部重要文件，名称是什么？此项运动有什么重要意义？
（2）为了解决材料二中出现的问题，国家对农业进行了社会主义改造，采取的方式是什么？除此之外，国家还对哪两个行业进行了社会主义改造？
（3）材料三中“新乐园”在当时指什么？简要分析它出现的原因。
（4）材料三指的是什么政策？它的特点是什么？有什么意义？
（5）对比以上材料，你能得到哪些启示?(2分)
漫画是人们喜闻乐见的艺术表现形式，它以其夸张的手法，简洁的笔锋，丰富的寓意，展现着社会主题，让人们在幽默中深思。阅读下列漫画回答历史问题：
（1）读下图，这是一幅以“新航路开辟”为主题的漫画，从中可知：
财富流西葡
①最早开辟新航路的两个国家是 和 。
②该漫画说明的主要问题是什么？对欧洲历史发展有什么重大意义？
（2）下边漫画展现的是18世纪法国大革命前夕阶级矛盾激化的社会主题。
请回答：
①法国大革命开始的标志是 ，请列举一个参加法国大革命的主要领导人是 。
②农民这种悲惨状况是通过大革命期间颁发的什么文件得以改善的？该文件的主要内容有哪些？
（3）下边漫画展现的是近代欧洲“民主与专制”斗争的主题。在“民主与专制”的斗争中，欧洲资产阶级最终取得的胜利成果是什么？
阅读下列材料，回答问题：
材料一凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经过国会准许，借口国王特权，为国王征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。
除经国会同意外，不时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。
——《权利法案》
材料二我们认为以下真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人们建立起得到被统治者同意的政府。
——《独立宣言》
材料三在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。
任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。
——《人权宣言》
请回答：
（1）材料一从哪几个方面限制了王权？由此英国确立了什么政治体制？
（2）材料二的颁布有什么意义？何时颁布的？
（3）材料三与哪一历史事件有关？颁布的机构是谁？该事件的重大历史意义是什么？
（4）概述材料二、三的相同主张。
阅读下列材料，回答问题：
材料一马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。”
材料二恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”
（1）与材料一相关的历史事件是什么？请列举出参与此事件的几个历史名人
（2）与材料二相关的历史事件是什么？请列举一个作品。该事件对材料一中的事件产生了怎样的推动作用？
（3）结合材料一和所学的知识，运用一分为二的方法评价材料一事件的历史影响。
民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一在古希腊的城邦国家中，存在奴隶制民主政治。在这种制度下，公民享有比较广泛的权利，他们享受国家津贴，有权选举和被选举为国家管理人员直至最高长官，可以广泛地参与国家大事。
材料二17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。
材料三美国联邦政府机构示意图。
材料四 人生来是平等的。自由、财产安全和反抗压迫都是不可剥夺的天赋人权；法律面前人人平等；私有财产神圣不可侵犯。
——近代史上法国颁布的法律文献之内容
（1）依据材料一，实行“奴隶制民主政治”的古代希腊著名城邦是什么？这一城邦在谁当政期间呈现空前繁荣的景象？
（2）材料二中的“意外”，是由于“另一个人”违背了什么精神？法国大革命中也出现类似的人物，他是谁？他最突出的贡献是什么？
（3）依据材料三，美国确立这一政体的法律文献是什么？材料内容体现了美国在权力运行中实行什么原则？
（4）材料四内容出自哪一部法律文献？这部法律文献颁布的重大意义是什么？
14至18世纪的欧洲经历了一场社会巨变，在各个领域出现了一些新现象，不断冲击着旧观念、旧制度……推动欧洲迈入近代社会。阅读下列材料，回答问题：
材料一他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……（他）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达芬奇，而达芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二文艺复兴对葡萄牙和西班牙这两个沿海地区的影响是航海……到了这个时候，欧洲人的眼界不再只向内看了，不再只向欧洲这一个区域里看，要往外看，向海洋看。葡萄牙和西班牙是先行者，很快荷兰跟上来，英国跟上来，法国也跟了上来。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料三英国用“光荣革命”的非暴力手段建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境……否则，就难以想象英国社会如何能够在18、19世纪和平地实现现代化。
——钱乘旦《世界现代化历程》
材料四：如图
请回答：
（1）依据材料一并结合所学知识，写出达芬奇的一幅绘画代表作品？他“新奇的目光”中蕴含着怎样的时代精神？
（2）依据材料二并结合所学知识，指出“先行者”中发现美洲的代表人物是谁？此时欧洲人“往外看”的直接目的是什么?
（3）依据材料三并结合所学知识，指出光荣革命后，英国确立“新的政治制度”依据的主要法律文件是什么？依据该法律文件确立的政治体制是什么？
（4）依据材料四并结合所学知识，指出18世纪中期以后城市化急剧加速的是哪个国家？促成该国城市化急剧加速的主要历史事件是什么？